Descriptif du poste: Missions Sous l'autorité de la directrice de la Direction des Pédagogies Innovantes (DPI), vous aurez pour mission de : Coordonner la mise en place de la démarche compétences Accompagner les enseignant·es dans le cadre du développement de leurs pratiques en lien avec l'approche programme/par compétences Étudier et assurer la mise en œuvre de projets pédagogiques pour répondre aux besoins des acteurs de l'établissement et favoriser l'évolution des pratiques pédagogiques en faveur des compétences Activités Mettre en œuvre un plan d'action en cohérence avec les missions et les objectifs fixés dans le cadre du déploiement de la démarche compétences et de suivre son état d'avancement Organiser et animer des groupes de travail auprès des différentes parties prenantes Analyser les besoins, concevoir et mettre en œuvre des actions de sensibilisation, de conseil et de formation à destination des enseignants Accompagner et former les équipes pédagogiques dans la transformation d'une formation en compétences Sensibiliser les différents publics à la pédagogie universitaire et à l'approche programme/par compétences Formaliser, communiquer et mettre à disposition des ressources documentaires (outils et logiciels spécifiques) et pédagogiques à destination de l'ensemble des acteurs Contribuer à l'offre de formation et à la promotion de la DPI à travers l'organisation de formation, d'événements pédagogiques en s'inscrivant dans une démarche collaborative de service Assurer une veille pédagogique et technologique, individuelle et collaborative sur les questions vives de l'enseignement supérieur et ce sujet en particulier Dans le cadre du déploiement de la démarche, vous pourrez également être amené à encadrer un ou plusieurs ingénieurs de formation ou pédagogiques. Profil recherché: Connaissances Connaissances de l'approche-programme/par compétences (théorie, méthodologie de construction, etc.) Sciences de l'éducation et ingénierie de formation Législation en termes de certification professionnelle (RNCP/RS) Environnement et réseaux professionnels Langue anglaise : B1 à B2 (cadre européen commun de référence pour les langues)   Compétences opérationnelles Piloter un projet Coordonner et animer des sessions collectives de travail Concevoir et animer une formation Accompagner et conseiller individuellement ou en groupe Initier et conduire des partenariats Élaborer un cahier des charges Assurer une veille sur un sujet spécifique Encadrer et animer une équipe   Compétences comportementales Sens de l'initiative Capacité d'écoute, de bienveillance et d'adaptation à ses interlocuteurs Sens relationnel et travail en équipe Capacité à s'organiser et gérer des priorités Capacité d'adaptation Créativité Autonomie