Le Département de la Manche a organisé l'accueil et l'accompagnement social en proximité des Manchois au sein de 9 pôles d'action sociale sur le territoire départemental, réunissant des équipes sociales, médico-sociales et administratives. Sous l'autorité du cadre de l'accompagnement social de proximité, le référent d'aide éducative à domicile intervient de façon précoce auprès de parents et d'enfants rencontrant des difficultés éducatives, dans le cadre légal défini par le Code de l'action sociale et des familles. À ce titre, il met en oeuvre les missions de prévention relevant de l'aide sociale à l'enfance. Il répond à la demande d'aide éducative des parents dans le cadre de la responsabilité incombant au travailleur social sur la base d'objectifs contractualisés. Le référent d'aide éducative à domicile élabore et met en place un projet concerté de suivi de l'enfant et de sa famille. En s'appuyant sur les ressources et compétences parentales, il affine les objectifs et les moyens adaptés à la problématique familiale afin de favoriser les changements. Il concourt ainsi à soutenir les parents dans leurs responsabilités parentales en repérant et développant les compétences des familles en réponse aux besoins fondamentaux de l'enfant. À ce titre, il se réfère au cadre méthodologique et au référentiel départemental établi en matière d'actions éducatives à domicile. De surcroît, il travaille en étroite collaboration avec les différents professionnels des pôles d'action sociale. Il rend également compte de l'évolution de l'enfant et de sa situation familiale.  Il rédige des rapports en vue du renouvellement ou de la fin de la mesure et le cas échéant, des rapports d'incidents, ou tout autre écrit professionnel rendu nécessaire par le suivi de la situation.  Il participe également à tous travaux de réflexion menés tant au niveau local que départemental au sein de la mission enfance et famille.  Mission 1 : concourir à la mission protection de l'enfance dans un cadre préventif Activité 1 : participer au projet pour l'enfant Activité 2 : rédiger les écrits professionnels destinés aux autorités administratives et judiciaires, si la situation présente une notion de danger  Activité 3 : accompagner l'instruction de dossiers spécifiques concernant la vie de l'enfant  Activité 4 : instruire les demandes d'intervention complémentaires, si nécessaires (technicienne d'intervention sociale et familiale, auxiliaire de vie sociale) Mission 2 : soutenir les parents dans leurs fonctions en tant que détenteur de l'autorité parentale  Activité 1 : élaborer un diagnostic partagé de la situation familiale en repérant les difficultés Activité 2 : établir avec les parents un contrat fixant les objectifs d'intervention et les moyens à mettre en oeuvre Activité 3 : s'appuyer sur les compétences parentales et les ressources environnementales Activité 4 : permettre à la famille de retrouver un équilibre  Activité 5 : favoriser la communication intrafamiliale et permettre à chacun de retrouver sa place Mission 3 : favoriser le lien social et développer le réseau de la famille et de l'enfant Activité 1 : développer le réseau primaire ressource pour l'enfant et sa famille Activité 2 : accompagner la famille et l'enfant vers des lieux favorisant la socialisation (associations, structures médico-sociales...) Mission 4 : inscrire son travail dans une démarche d'équipe pluridisciplinaire et constituer un réseau partenarial - Contribuer aux actions de prévention en territoire Activité 1 : participer aux réunions d'équipe Activité 2 : contribuer à la logique de développement du territoire Activité 3 : initier ou s'inscrire dans des projets d'actions collectives et de développement social local Professionnelles :  - Connaissance de la réglementation et des enjeux en matière de protection de l'enfance - Connaissance des règles de communication écrite et orale ainsi que des techniques d'entretien - Aptitude à l'accompagnement éducatif en milieu ouvert et au soutien à la parentalité - Maîtrise des outils de bureautique (word, excel, outlook) et de logiciels spécifiques (IODAS) Personnelles : - Esprit de synthèse et expression écrite - Aptitude à la négociation et à l'adaptation - Aptitudes au travail d'équipe et en transversalité - Organisation et gestion du temps - Qualités d'analyse et de synthèse - Rigueur - Autonomie - Travail à temps plein - Disponibilité (horaires modulables), gestion de l'urgence, gestion de crises - Nombreux déplacements dans et hors département - Visites à domicile régulières - Nombreux écrits à réaliser dans le respect des échéan