RESPONSABILITÉS : Mission globale : • Contribuer à l'évaluation diagnostique (différentielle et fonctionnelle), des enfants et adolescents s'adressent au CRA en réalisant des entretiens, bilans et évaluations, sous la responsabilité d'un médecin et dans le cadre d'une équipe pluridisciplinaire • Concourir aux missions transversales : formation et sensibilisation, recherche ... Activités principales : • Recueillir des données auprès de l'enfant et son entourage, des enseignants et des professionnels, réaliser des observations cliniques et collaborer avec les professionnels qui suivent et/ou accompagnent l'usager • Réaliser et rédiger des évaluations fonctionnelles et des bilans psychologiques spécialisés de diagnostic du Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) d'enfants, d'adolescents et de jeunes adultes • Analyser les bilans réalisés par des confrères, les synthétiser et les présenter en équipe • Participer aux réunions cliniques et de synthèses • S'inscrire dans un travail de réseau avec l'ensemble des partenaires du CRA (sanitaires, médico-sociaux, éducation nationale, etc.) • Contribuer à la montée en compétences des professionnels des premiers et seconds niveaux (réunions de travail conjointes, réalisation de bilan « en doublon », etc.) • Assurer et/ou contribuer aux réponses des sollicitations des personnes TSA, de leurs familles et des professionnels : information, conseil, expertise, mise en relation ... • Participer à l'animation de formations et actions de sensibilisation sur le TSA • Contribuer aux projets de recherche • Contribuer aux évènements organisés par le CRA et plus généralement à la dynamique institutionnelle de l'Institut Fédératif du Développement Ce poste nécessite de pouvoir assurer des déplacements occasionnels sur le territoire picto-charentais grâce à un véhicule de service mis à disposition PROFIL RECHERCHÉ : Pré-requis : • Diplôme : Master 2 en Psychologie - spécialisation en neuropsychologie possible • Connaissances souhaitées des TND et du TSA et des principales recommandations (HAS/RBBP) • Connaissances approfondies du développement de l'enfant et du jeune adulte • La connaissance des outils d'évaluation dans le champ du TSA serait un plus (sinon une formation sera assurée) • Maîtrise des outils informatiques (Word, Excel, Powerpoint, logiciel métier, etc.) Compétences attendues : • Travailler en équipe pluridisciplinaire et participer à une réflexion collective • Observer, écouter et analyser la situation des usagers • Rédiger des synthèses et des comptes-rendus • Transmettre des informations pertinentes et précises • Adopter une posture adaptée et professionnelle dans les relations interpersonnelles Qualités nécessaires : • Curiosité, ouverture d'esprit et capacité à se remettre en question • Autonomie et esprit d'initiatives tout en s'inscrivant dans le collectif de travail • Sens de l'organisation et des priorités • Volonté d'actualiser régulièrement ses connaissances Plannings et horaires de travail : • 50% de temps de travail dont l'organisation sera définie en concertation avec le candidat retenu • Repos le week-end Vous pouvez prendre plus de renseignements auprès de Gilles ROCHER, Cadre Coordonnateur du CRA. Pour postuler, merci d'adresser votre CV et une lettre de motivation avant le 10/07/2025.