Présentation des établissements : Le Pôle Habitat et Soins accompagne des adultes en situation de handicap, dont certains présentent un vieillissement et/ou des besoins de santé, dans une logique d’accompagnement global : soutien à l’autonomie, vie quotidienne, parcours de soins, activités, inclusion et qualité de vie, en lien avec une équipe pluridisciplinaire. Il comprend : le Foyer de Vie Les Érables 15 places : 14 permanentes + 1 temporaire le Foyer d’Accueil Médicalisé (FAM) Les Fougères 44 résidents, dont 1 place temporaire unités d’hébergement : 2 unités de 10 résidents 1 unité de 11 résidents 1 unité PHV (Personnes Handicapées Vieillissantes) de 13 résidents accueil de jour : 3 personnes accompagnées _______________________________________________________________________ Le/la Moniteur·trice Éducateur·trice contribue à l’accompagnement éducatif, social et relationnel de personnes présentant des troubles du spectre de l’autisme, accueillies en Accueil de Jour. Il/elle participe à la mise en œuvre des projets personnalisés, dans une logique de continuité, de cohérence et de complémentarité avec les autres unités du FAM. Missions principales Accompagnement des personnes accueillies : Accompagner les personnes dans les actes de la vie quotidienne, les activités éducatives, sociales et occupationnelles, en tenant compte de leurs besoins spécifiques liés à l’autisme Favoriser l’autonomie, la communication, la socialisation et le bien-être des personnes accompagnées Prévenir et gérer les situations de stress, d’anxiété ou de comportements-problèmes, dans une approche éducative et non coercitive Garantir un cadre sécurisant, structuré et prévisible Mise en œuvre du projet personnalisé : Participer à l’élaboration, à la mise en œuvre et à l’évaluation des projets personnalisés Adapter les accompagnements en fonction de l’évolution des besoins et des capacités des personnes Utiliser des outils et supports adaptés à l’autisme (structuration de l’espace et du temps, supports visuels, routines, etc.) Travail en équipe et en transversalité : Travailler en binôme étroit avec la Monitrice Éducatrice en poste sur l’Accueil de Jour Assurer la continuité de l’accompagnement avec les autres unités du FAM, notamment l’unité PHV Participer aux réunions d’équipe, temps de coordination et de réflexion institutionnelle Transmettre les informations utiles à l’équipe pluridisciplinaire, dans le respect des procédures internes Participation à la dynamique institutionnelle : Contribuer à la réflexion sur l’organisation et l’évolution de l’Accueil de Jour Participer à la démarche qualité, aux évaluations internes/externes et aux projets transversaux du FAM Respecter le cadre réglementaire, le projet d’établissement et les recommandations de bonnes pratiques professionnelles Conditions d’exercice Poste adossé à un FAM – Accueil de Jour Travail possible le week-end et/ou en horaires décalés Convention collective applicable à l’établissement Poste nécessitant une forte capacité de travail en transversalité et d’inscription dans une dynamique institutionnelle Compétences techniques : Connaissance approfondie des troubles du spectre de l’autisme Capacité à mettre en œuvre des accompagnements éducatifs individualisés et structurés Maîtrise des outils de communication et d’accompagnement adaptés à l’autisme Capacités rédactionnelles (transmissions, observations, participation aux écrits professionnels) Compétences relationnelles et organisationnelles Capacité à travailler en binôme et en équipe pluridisciplinaire Posture professionnelle stable, contenante et ajustée Capacité d’adaptation, d’anticipation et de gestion des imprévus Sens de l’observation, de l’analyse et du questionnement professionnel Expérience significative auprès de personnes avec TSA fortement souhaitée Formations complémentaires en autisme appréciées