L'ÉTABLISSEMENT : Les Hôpitaux de Chartres Les Hôpitaux de Chartres, établissement support du Groupement Hospitalier de territoire d'Eure et Loir, (HOPE -Hôpitaux publiques Euréliens), disposent d'une capacité de 1009 lits et couvrent l'ensemble des filières du secteur de la santé. Troisième établissement de la région Centre Val de Loire, le CH de Chartres est le 1er employeur du département avec plus de 2500 agents. L'établissement est réparti sur trois sites au sein de l'agglomération chartraine et regroupe neuf pôles de soins couvrant l'ensemble des disciplines médicales, chirurgicales, obstétriques, gériatriques, de soins de suite et de réadaptation, de psychiatrie infanto-juvénile, un pôle management (regroupant les fonctions administratives, RH, finances, logistique, restauration, la qualité et gestion des risques, les achats, le SI, etc.) et compte également un IFSI/IFAS/IFA. Dans le cadre de sa politique diversité, les postes du CH de Chartres sont ouverts aux personnes en situation de handicap. Les Hôpitaux de Chartres c'est aussi La possibilité d'accéder au statut de fonctionnaire, un accès à la formation continue et aux études promotionnelles, la possibilité de télétravail (en fonction du métier) Une crèche sur le site de Louis Pasteur et un restaurant du personnel, des séances Bien être et cours de sport gratuits pour les personnels, une cafétéria et point presse, restauration Food truck, un parking gratuit, Une association de loisirs du personnel et la présence sur site d'une correspondante CGOS (prestations sociales et loisirs.) et MNH (Mutuelle Nationale Hospitalière) Le service : HDJA (Hôpital De Jour Adolescents) : est un dispositif de soin qui s'adresse à des adolescent(e)s de 12 à 18 ans présentant des troubles psychologiques et psychiatriques sévères, nécessitant des soins à moyen ou long terme. L'équipe de l'Hôpital de jour adolescents se compose de 12 personnels paramédicaux (0.50 CADRE DE SANTE, 4 IDE, 2 EDUCATEURS SPECIALISE, 2 MONITEURS EDUCATEUR, 1 PSYCHOMOTRICIEN, 0.50 PSYCHOLOGUE, 1 SECRETAIRE,1ASH.) LE POSTE : Missions L'éducateur(trice) spécialisé(e) aide les enfants en difficulté à restaurer ou à préserver leur autonomie, à développer leur capacité de socialisation, d'intégration et d'insertion. Elle/Il assure une écoute spécifique orientée vers les besoins de chaque enfant en lien avec la famille et partenaires des réseaux pour un relais d'information, de médiation, de soutien et pour accompagner l'évolution de l'enfant ou de l'adolescent Accueillir l'enfant ou l'adolescent et sa famille Ø Accueillir et écouter le patient et son entourage Ø Recueillir les informations (sanitaires, sociales, économiques, culturelles...) nécessaires à l'évaluation de la situation du patient Ø Observer le comportement relationnel, social du patient et de son environnement Informer l'enfant ou l'adolescent, sa famille et son entourage Ø -Informer l'enfant et sa famille sur l'organisation des soins, les intervenants et partenaires extérieurs Ø Assurer un accompagnement éducatif et conseiller l'enfant ou l'adolescent dans les actes de la vie quotidienne Dispenser des soins Ø Dispenser des soins adaptés à la psychopathologie des enfants et des adolescents, modulés en fonction de leur évolution psychologique, et en adéquation avec les objectifs du projet individualisé de l'enfant ou de l'adolescent Ø Assurer les choix des soins et leur déclinaison sous forme de médiations thérapeutiques : § Activités de création : permettre aux enfants et adolescents d'agir sur différents supports afin de les transformer (cuisine, modelage, peinture, sculpture...) § Activités sportives : permettre aux enfants et adolescents une mise en mouvement de leur corps et d'effectuer un travail psychomoteur (vélo, jeux de ballon, activités nautiques, escalade,...) § Activités culturelles (spectacles, expositions, cinémas, concerts, théâtre, musique, vidéo, photos) Ø -Organiser des activités ludiques et éducatives en vue de stimuler les capacités affectives, intellectuelles, artistiques, physiques et sociales de l'enfant Ø -Mise en place de soins planifiés durant l'année mais aussi faire preuve de spontanéité pour faire bénéficier les enfants et adolescents de différentes opportunités et de travailler l'adaptation aux changements. Ø -Conduire et adapter les soins relationnels adaptés Ø Favoriser l'expression personnelle : accompagner et donner du sens au choix émis par l'enfant ou l'adolescent dans le cadre d'un accompagnement individualisé. Ø -Surveiller les enfants ou adolescents en situation potentielle de risques pour eux-mêmes et pour autrui et les situations spécifiques (maltraitance, tentative de suicide...) Ø -Etablir des liens, accompagner et soutenir les familles, les personnes ressources et tous les parte