Descriptif du poste: Mission principale Accompagner les enseignants, formateurs et équipes pédagogiques du Cnam et de son réseau dans la conception, l'adaptation et la mise en oeuvre de dispositifs pédagogiques accessibles et inclusifs, en lien avec les orientations stratégiques du Cnam (SDN, SDH), le référent accessibilité numérique et les projets portés par la DNAPI (espace Adelah, innovation pédagogique, hybridation...). Activités principales . Analyser les besoins des enseignants et des publics spécifiques (notamment en situation de handicap) pour proposer des dispositifs pédagogiques adaptés (présentiel, distanciel, hybride). . Accompagner la conception et l'adaptation de parcours de formation accessibles, en lien avec les référentiels en vigueur (RGAA, accessibilité numérique, CUA, etc.). . Former et accompagner les enseignants et les équipes à la prise en compte des besoins spécifiques dans leurs pratiques (accessibilité numérique, conception universelle de l'apprentissage, design pédagogique, inclusion...). . Contribuer à la conception des espaces d'apprentissage inclusifs, tant physiques (espaces pilotes type Adelah) que numériques (plateformes LMS, outils collaboratifs, supports de cours, etc.). . Co-piloter des projets pédagogiques innovants liés à l'accessibilité, à l'usage des technologies et à l'aménagement des environnements d'apprentissage. . Soutenir la démarche réflexive des enseignants, favoriser l'expérimentation et la mutualisation des pratiques pédagogiques inclusives. . Valoriser les initiatives portées par le Cnam dans le domaine de l'innovation pédagogique inclusive (retours d'expérience, publications, participation à des événements professionnels). . Contribuer à une veille active sur les innovations pédagogiques en matière de conception universelle des apprentissages et les normes d'accessibilité ; s'impliquer dans les réseaux professionnels et de recherche. . Collaborer avec les équipes techniques et scientifiques, notamment dans le cadre de projets de recherche appliquée (ex : espace Adelah, design d'environnement, interaction numérique...). Profil recherché: Critères candidat . Niveau d'études min souhaité : Bac +3 . Domaine / Spécialisation : Une formation de type Master incluant un parcours dans l'ingénierie pédagogique, les sciences de l'éducation, l'informatique ou domaine connexe . Niveau d'expérience minimum requise : expérience appréciée dans le monde universitaire Connaissances requises . Ingénierie pédagogique appliquée à l'enseignement supérieur (présentiel / distanciel / hybride). . Maîtrise des principes de l'accessibilité pédagogique et des normes associées (accessibilité numérique, Universal Design for Learning...). . Processus et mécanismes d'apprentissage, en particulier en contexte de formation continue et tout au long de la vie. . Méthodologie de conduite de projet, notamment en contexte partenarial et interdisciplinaire. . Notions en droit de la propriété intellectuelle appliqué aux ressources pédagogiques. . Techniques de médiatisation de contenus pédagogiques . Maîtrise de chaînes éditoriales comme Scenari/Opale et des outils numériques de la formation (LMS, outils auteurs, plateformes collaboratives). . Connaissances générales en sciences de l'éducation, en pédagogie universitaire et en accompagnement au changement. . Techniques de communication, de rédaction, de présentation et d'animation de formations. . Connaissance des environnements d'apprentissage innovants (Learning Labs, dispositifs immersifs, environnements multisensoriels). . Une maîtrise avec les outils d'intelligence artificielle générative et/ou la réalité virtuelle immersive (VR) constituerait un atout