Le groupe des grands accueille des adolescents et jeunes adultes polyhandicapés âgés de 16 à 20 ans, en préparation à la transition vers les dispositifs adultes. L'accompagnement vise le développement des compétences, la socialisation, la communication, l'autonomie maximale possible et l'épanouissement personnel. Missions principales Accompagnement éducatif et social - Accompagner les jeunes dans les actes de la vie quotidienne : soins d'hygiène, repas, déplacements, communication. - Adapter les accompagnements aux capacités, besoins et rythmes de chaque personne accueillie. - Favoriser l'autodétermination, l'expression des choix et la participation active. - Stimuler les compétences sensorielles, motrices, cognitives et sociales. Mise en œuvre du projet personnalisé - Participer à l'évaluation des compétences et besoins des jeunes. - Contribuer à l'élaboration, la mise en œuvre et l'actualisation des projets personnalisés (PP). - Observer, consigner et transmettre les informations utiles à l'équipe. - Évaluer régulièrement l'évolution du jeune et ajuster les interventions. Animation d'ateliers et activités - Proposer et animer des activités adaptées aux 16-20 ans :  activités sensorielles ou cognitives,  ateliers de socialisation, vie pratique, autonomie,  sorties extérieures (médiathèque, courses, parc, inclusion sociale),  activités de bien-être (relaxation, snoezelen.).  Veiller à la sécurité physique et affective lors de chaque activité. Travail en équipe - Participer aux réunions d'équipe, synthèses et projets. - Collaborer avec les professionnels : éducateurs spécialisés, AES, AMP, psychomotricien, ergothérapeute, orthophoniste, infirmiers, etc. - Assurer une transmission orale et écrite fiable (logiciel interne, cahier de liaison, observations). Cadre institutionnel et sécurité - Garantir le respect du règlement de fonctionnement et du projet d'établissement. - Assurer l'accompagnement dans le respect de la bientraitance, du secret professionnel et des recommandations de bonnes pratiques HAS/ANESM. - Participer à la mise en œuvre des protocoles de sécurité, d'hygiène et d'urgence. Compétences requises - Savoirs  Connaissance du polyhandicap, du développement de l'adolescent et des troubles associés.  Connaissance des outils de communication alternative (PECS, pictogrammes, CAA.).  Maîtrise des règles de bientraitance et de prévention des risques. - Savoir-faire  Adapter les activités et outils aux capacités des jeunes.  Mettre en place des supports éducatifs individualisés.  Gérer un groupe tout en assurant une vigilance individuelle.  Utiliser les outils de transmission professionnelle - Savoir-être  Patience, écoute, bienveillance.  Sens du travail en équipe.  Capacité d'adaptation et créativité.  Posture éducative stable et rassurante.