[61512] CHI Robert Ballanger - Aulnay Présentation du service La capacité d'accueil de l'HDJ Pop-Corn est de 7 places « équivalent temps plein ». La file active est d'environ 30 patients. L'HDJ accueille des adolescents âgés de 12 à 18 ans présentant 3 types de problématiques pédopsychiatriques : - Troubles psychiatriques émergents : troubles psychotiques aigus, dépressions sévères, phobies scolaires, états limites déscolarisés, troubles graves du comportement alimentaire, schizophrénie précoce, troubles anxieux graves. - Déstabilisation de pathologies suivies depuis l'enfance (ex : TED). - Troubles de la personnalité et de l'attachement induisant des troubles graves du comportement. L'HDJ est ouvert 10 demi-journées par semaine, 42 semaines par an. Un trinôme référent (médecin + 2 soignants), garant de l'élaboration et du suivi du projet de soin, est désigné pour chaque patient. Les patients se rendent à l'HDJ pour plusieurs demi-journées de prise en charge par semaine, centrés autour d'un temps de médiation et comportant chacune un temps d'accueil, un temps de détente et de jeu. Les parents sont reçus toutes les 6 semaines en consultation par les référents. L'équipe pluridisciplinaire est composée de : - 1 praticien hospitalier pédopsychiatre à 60% responsable de l'unité - 1 médecin pédopsychiatre à 60% - 1 cadre de santé - 2 infirmiers - 1 éducateur spécialisé - 0,5 ETP psychomotricien - 0,5 ETP art-thérapeute - 4 psychologues (2,5 ETP) - 1 assistante sociale (0,5 ETP) - 1 enseignante spécialisée détachée de l'Education Nationale - 1 secrétaire - Interne en médecine, stagiaires Missions Accueil et évaluation : Accueillir avec bienveillance les adolescents en souffrance, en étant à l'écoute de leurs besoins. Effectuer des bilans psychomoteurs pour évaluer les signes de désorganisation psychocorporelle, les difficultés toniques, motrices et praxiques, ainsi que d'éventuelles manifestations psychosomatiques. Élaborer un diagnostic en fonction de ces observations. Élaboration du projet thérapeutique : En collaboration avec l'équipe soignante, concevoir un projet de prise en charge psychomotrice individualisé, incluant la fréquence et les modalités d'intervention (séances individuelles, en groupe ou ateliers). Le projet visera à la rééducation et à la réadaptation des fonctions psychomotrices, tout en tenant compte des prescriptions médicales. Déterminer les techniques et médiations adaptées aux besoins spécifiques de chaque adolescent. Contribution au projet de soins global : Participer activement aux réflexions cliniques en équipe pluridisciplinaire et contribuer à l'élaboration d'un projet de soins global individualisé pour chaque patient. Cette mission inclut la participation aux sorties thérapeutiques et séjours organisés pour favoriser l'intégration des soins dans un environnement élargi. Approche thérapeutique : Réaliser des activités d'éducation psychomotrice, de prévention et de thérapie psychocorporelle pour favoriser l'équilibre sensoriel, la régulation tonico-émotionnelle et l'amélioration de l'image corporelle des adolescents. Utiliser diverses techniques psychocorporelles (relaxation, jeux toniques, expression corporelle) pour aider les jeunes à développer leur conscience corporelle et leur estime de soi. Description du profil recherché: Savoir- être : - Empathie : Savoir comprendre et se mettre à la place du patient pour mieux répondre à ses besoins, tout en maintenant une distance professionnelle. - Écoute active : Capacité à écouter attentivement les ressentis et les besoins du patient, et à décoder les signaux verbaux et non verbaux. - Patience : Travailler avec des patients, notamment adolescents, en prenant en compte le temps nécessaire à la progression des soins. - Bienveillance : Assurer un cadre thérapeutique sécurisant et sans jugement pour le patient, favorisant ainsi la confiance et le dialogue. - Engagement corporel : S'impliquer physiquement dans les pratiques psychomotrices, notamment dans le cadre de la relaxation, des jeux toniques et des exercices corporels. - Adaptabilité : Savoir ajuster son approche en fonction des spécificités et des évolutions du patient, ainsi que des contraintes institutionnelles. - Sens de la communication : Être capable d'interagir efficacement avec le patient, ses proches, et les autres professionnels de l'équipe pluridisciplinaire. - Rigueur et organisation : Gérer les séances et le suivi des patients de manière structurée, tout en respectant le cadre thérapeutique. - Capacité à travailler en équipe : Collaborer étroitement avec les au