RESPONSABILITÉS : L'ingénieur(e) pédagogique accompagne les acteurs universitaires dans la mise en œuvre de projets pédagogiques, numériques et de formation ouverte à distance (FOAD), de la conception à l'évaluation. Ce rôle vise à répondre aux besoins des acteurs et à favoriser l'évolution des pratiques pédagogiques. Il/Elle contribue au projet DIGITAL FCU, qui fédère 19 universités et vise à accompagner la transition numérique des acteurs de la formation professionnelle par des parcours de formation hybrides et certifiants. Les activités : • Accompagner la transformation pédagogique avec les responsables de formation. • Analyser les besoins et concevoir des actions de formation pour enseignants. • Accompagner la mise en place de dispositifs de formation multimodaux. • Concevoir et réaliser des ressources multimédia en collaboration avec les acteurs impliqués. • Coordonner la production audiovisuelle et multimédia. • Élaborer des cahiers des charges fonctionnels. • Former les enseignants sur l'usage du numérique en pédagogie. • Contribuer à la valorisation des initiatives pédagogiques. • Soutenir les enseignants dans leur démarche réflexive. • Participer à l'évaluation des dispositifs élaborés. • Assurer une veille technico-pédagogique. Spécifiquement au projet DIGITAL-FCU : • Être référent(e) Ingénierie pédagogique. • Participer au groupe de travail Hybridation. • Encadrer les tuteurs motivationnels. PROFIL RECHERCHÉ : Vous avez une expérience solide dans la conception de dispositifs de formation à distance ou hybrides et la conduite de projet en formation. Formation initiale souhaitée : Bac + 5 en ingénierie de formation et/ou en ingénierie pédagogique, Et/ou expérience professionnelle significative dans ces domaines et/ou dans le développement des usages du numérique pour la pédagogie. Connaissances attendues • Connaissance des enjeux de la transformation pédagogique en lien avec le numérique • Connaissance du milieu universitaire et de l'enseignement supérieur • Connaissance générale en sciences de l'éducation • Connaissance approfondie de l'ingénierie pédagogique et de l'ingénierie de formation • Connaissance approfondie des techniques de médiatisation de contenus pédagogiques et des normes associées • Connaissance approfondie des outils numériques en usage en pédagogie numérique et notamment en FOAD (outils de conception e-learning, classes virtuelles, plateforme pédagogique (dont LMS Moodle), etc.) • Connaissance du droit d'auteur et de la propriété intellectuelle • Connaissance du droit de la formation professionnelle • Langue anglaise : B1 à B2 (cadre européen commun de référence pour les langues) Compétences opérationnelles • Travailler en interaction avec les différents acteurs internes et externes concernés • Accompagner et conseiller •Avoir une bonne aisance rédactionnelle • Maîtriser la scénarisation pédagogique et le storyboarding • Animer des activités pédagogiques • Travailler en mode projet • Travailler en autonomie, en collaboration et en réseau • Maîtriser les outils bureautiques Compétences comportementales • S'adapter à des interlocuteurs variés et être à l'écoute • Avoir le sens de l'organisation et savoir gérer les priorités • Avoir développé des qualités relationnelles fortes • Avoir l'esprit d'équipe • Être créatif, proactif Contraintes particulières : Mobilité sur les différents sites de l'université de Tours, dont le site de Blois. Déplacements ponctuels France entière pour les rencontres intra et inter-réseaux notamment. Informations complémentaires : • poste ouvert aux contractuels • catégorie : A (IGE) • durée de contrat : 12 mois • Rémunération : grilles indiciaires des personnels ITRF • date limite de candidature : 24/08/2025 • Renseignements sur le poste : julien.meunier"at" univ-tours.fr