L'IME l'Espoir situé à l'Isle Adam, va passer en plateforme à l'horizon 2026, avec la création d'un internat de 8 places et un accompagnement hors les murs (de type SESSAD) de 10 places. Poste pour personne motivée, souhaitant s'investir durablement dans un projet de transformation organisationnelle et qualitative au service des enfants et des familles. Ce poste est à pourvoir pour l'accompagnement du service hors des murs (10 places actuelles). Vous travaillerez aussi en synergie avec une équipe de 4 psychologues déjà en poste. Avantages : formation en intra, jours enfant malade, journée associative et un cadre de travail exceptionnel, la vie de château ! MISSIONS  Bilan cognitif et comportemental  Recueil des éléments d'observation  Contribution à l'élaboration et à la mise en place d'accompagnements éducatifs et comportementaux à partir des objectifs du PIA  Séance de remédiation cognitive ou comportementale  Séance de développement des habiletés sociales  Guidance parentale : création d'outils, partage des techniques cognitivo-comportementales  Analyse des comportements et adaptation des réponses  Evaluation des interventions mises en œuvre  Participation au développement du projet de la plateforme Candidature : Envoyer C.V. et lettre de motivation à Mme BRYCHE Directrice - par courrier à IME L'Espoir 90, avenue du Général De Gaulle 95290 L'ISLE ADAM ou par mail Site internet APED L'Espoir : www.aped-espoir.fr LE SAVOIR  Connaissance des méthodes cognitivo-comportementales  Connaissance du trouble du développement intellectuel et des troubles du spectre de l'autisme et leurs conséquences dans les apprentissages et les comportements  Connaissance du lien parent - enfant/ adolescent,  Connaissance du développement psychoaffectif de l'enfant/ adolescent  Connaissance des techniques d'entretien et de communication  Connaissance du travail en partenariat  Connaissance des différents outils d'évaluation (WISC, VINELAND, TTAP, PEP.) SAVOIR FAIRE  Capacités à prendre des responsabilités et des initiatives  Capacités à construire une relation distanciée et personnalisée avec l'enfant et ses parents  Capacité à mettre en œuvre un cadre d'intervention sécurisée et sécurisant pour l'enfant  Capacité à travailler en partenariat et à intervenir quel que soit le lieu (école, domicile.) Diplôme : Master 2 de psychologie, inscrit(e) au répertoire ADELI