La psychomotricité est une thérapeutique paramédicale holistique à médiation corporelle prenant soin à la fois du versant moteur et du versant psychique de chaque personne accueillie. A partir des besoins identifiés et en collaboration avec la personne accueillie, et le médecin, la Psychomotricienne analyse le handicap afin de lui fournir une aide sur mesure. La Psychomotricienne s'intéresse à la fonction psychomotrice de ces derniers, c'est-à-dire aux interactions corporelles et psychiques, en appréhendant toutes les sources potentiellement à l'origine de leur mal-être ou de leurs difficultés. Activités  Participer à l'évaluation initiale de la personne accueillie dès son admission afin de mettre en avant les symptômes.  Participer à la prise en charge de ces symptômes à l'aide de techniques rééducatives qui prennent en compte l'histoire de la personne et qui permettent une relation transférentielle.  Conduire le soin prescrit par le médecin, et en rendre compte régulièrement à celui-ci en collaboration avec l'ensemble de l'équipe pluridisciplinaire.  Avoir pour objectif de maintenir la personne accueillie dans son milieu en lui permettant d'accéder à plus de bien-être et d'autonomie.  Constituer des ateliers en collaboration avec les autres professionnels de la structure (équipe éducative, pédagogique et paramédicale)  Accompagner l'équipe éducative lors des moments de vie quotidienne. Travail et visées thérapeutiques  Thérapeutique à médiation corporelle.  Définition des projets individualisés (projet de soin pour la psychomotricienne), déclinés par des séances personnalisées et individuelles ou collectives (petit et plus grand groupe).  La psychomotricité tend selon leurs propres besoins à accompagner la personne accueillie vers un apaisement, une détente, un mieux-être, un bien-être physique et psychologique.  Techniques psychomotrices : o Psychosensorielles o De détente (relaxation, approche snoezelen.) o De contact sensoriel (toucher thérapeutique, balnéothérapie.) o Expressives (verbalisation, mimes, expressivité corporelle.) o Perceptivo-motrices (stimulation sensori-motrice, mobilisations, actives, parcours psychomoteurs, réveil corporel et sensoriel.)  Rôle de réflexion et de développement des stratégies et techniques permettant à la personne accueillie de s'adapter aux conséquences des capacités déficientes et aux aidants de les accompagner Communiquer  Communiquer avec l'équipe pluridisciplinaire (le médecin, les soignants du service paramédical, de l'équipe éducative et pédagogique).  Rédiger des synthèses d'activités après plusieurs séances.  Réaliser des bilans intermédiaires (évaluations semestrielles) et les transmettre aux familles et dans le dossier unique de la personne accueillie.  Communiquer avec les équipes soignantes partenaires afin de faire du lien dans l'accompagnement de la personne accueillie (au moment de l'admission ou d'une réorientation). Se former et s'informer  Se former : participation à des colloques, journées d'informations, recherche de documentation.  Informer l'ensemble de l'équipe pluridisciplinaire sur la psychomotricité et ses interventions.  Rechercher et analyses des nouvelles données professionnelles et scientifiques visant à améliorer la pratique de psychomotricité.  Accueillir, accompagner et transmettre les connaissances et savoir-faire aux étudiants.  Discrétion.  Etre en démarche réflexive sur ses pratiques.  Sens des relations humaines et du travail en équipe. Savoir être et savoir faire  Ecoute, patience, contenance et disponibilité psychocorporelle  Empathie, compréhension du fonctionnement de l'autre, lecture des émotions et du langage verbal et non verbal.  Implication professionnelle et personnelle  Gestion des situations complexes (verbaliser les difficultés)  Savoir apprécier les capacités et besoins individuels des personnes accueillies  Capacité à échanger, à travailler en équipe  Communiquer avec la famille de la personne accueillie en fonction des besoins et en accord avec la personne accueillie et l'équipe pluridisciplinaire Communiquer au sein de l'équipe pluridisciplinaire  Communiquer avec les infirmières, le médecin et les intervenants extérieurs (kinésithérapeute, orthophoniste.) par affichage, transmission orale  Renseigner le dossier de la personne accueillie  Rédaction des bilans d'activités  Rédaction de synthèses d'activités après plusieurs séances  Participer aux réunions pluridisciplin