Activités principales : Evaluer les compétences et les difficultés sur le plan orthophonique et proposer des rééducations en utilisant des supports et des outils adaptés aux jeunes suivis par le SESSAD ; Maîtriser les différentes techniques et outils orthophoniques ; Savoir travailler en équipe pluridisciplinaire et avec les partenaires (familles, écoles, professionnels d'autres champs d'intervention...) ; Posséder des connaissances sur les troubles du spectre autistique et les modes d'accompagnements recommandés (ABA, TEACCH, ESDM...) ou du moins être sensibilisé ; Posséder des connaissances dans la mise en place d'outils de communication alternatifs et augmentatifs ; Capacités à rédiger et communiquer des écrits professionnels à destination des familles et partenaires ; Capacité à co-construire des projets d'intervention dans tous les lieux de vie habituels de l'enfant ; Posséder d'excellentes qualités relationnelles pour travailler en lien avec des établissements scolaires ; Participer à la dynamique d'équipe et au projet de service. Diplôme d'orthophoniste ; Connaissances avérées des TND ; Connaissance des modes d'interventions et des outils recommandés (HAS/ANESM) ; une pratique de l'ESDM serait un plus ; Aptitude au travail en équipe pluridisciplinaire ; Pratique avérée en milieu ouvert (interventions au sein des établissements scolaires, à domicile...) ; Capacités d'écoute, d'évaluation et de rédaction.