Référence de l'offre : GO/25/76/02-04 Etablissement : SESSAD Henri Wallon (Dieppe) Contrat : CDI à temps partiel - 7h00/semaine Rémunération : selon la convention collective 66 Le SESSAD Henri Wallon de Dieppe (agrément de 49 enfants) contribue à cette action en accueillant des enfants et adolescents en situation de handicap. Le SESSAD Henri Wallon est généraliste avec un double agrément : - Tous types de déficiences (29 places) - Troubles du spectre de l'autisme et Troubles du neuro-développement (20 places) Le SESSAD dispose de deux dispositifs : - L'Autorégulation (DAR) à l'école accueille entre 7 et 10 élèves porteurs de TND. Ce dispositif offre une continuité de parcours scolaire au sein des classes ordinaires pour des élèves présentant des troubles du neuro- développement. Il est implanté à l'école élémentaire « La preuve par neuf » à Tourville La Chapelle ; - L'Unité d'Enseignement Elémentaire Autisme (UEEA) implantée à l'école élémentaire Louis de Broglie de DIEPPE (rue Alexandre Legros), accueille 10 élèves de 6 à 11 ans avec autisme ou autres troubles du spectre autistiques (TSA). Les missions du poste : - Réaliser les évaluations de fonctionnement des enfants à l'aide des outils recommandés par la HAS ; - Elaborer le projet personnalisé en respectant la démarche d'autorégulation et les principes de l'analyse du comportement (TND) ; - Créer des ateliers d'habiletés sociales ;  - Accompagner les familles et superviser la guidance parentale à l'école ou à domicile. Recevoir les familles, travailler autour de l'acceptation du handicap ; - Guider l'équipe dans la priorisation des objectifs de guidance familiale ;  - Concevoir, superviser et évaluer le projet personnalisé des enfants notifiés en lien avec l'équipe pluridisciplinaire ; - Participer aux synthèses et à la supervision des équipes ; - Constituer un appui ressource dans les limites de l'activité du DAR.  Liste non exhaustive. Diplôme : DESS/Master 2 en psychologie et/ou avec une spécialisation en neuropsychologie. Autres critères : - Connaissance du développement de l'enfant avec des TND et en particulier TSA ; - Maîtrise des outils bilans et des écrits : WISC V, Vineland II, PEP 3, Comvoor, VB Mapp ; - Connaissance des RBP de l'HAS ; - Aptitude au travail en équipe pluridisciplinaire, au partage d'information, à la rédaction des écrits ; - Accompagner les enseignants de l'école dans la compréhension des troubles et apporter des outils de remédiation cognitive en s'appuyant sur les principes de l'Autorégulation ; - Actualiser sa documentation professionnelle et réglementaire. CV et lettre de motivation précisant la référence de l'offre.