L'orthophoniste contribue, au sein de l'équipe pluridisciplinaire, à l'évaluation, à la mise en œuvre et à l'ajustement des interventions individualisées des enfants, en particulier autour des enjeux de communication, de langage, d'oralité et d'interaction sociale. Elle/il participe à la construction des projets personnalisés en apportant une expertise sur les modalités de communication fonctionnelle et en favorisant leur généralisation dans les différents environnements de l'enfant (domicile, crèche, école...). Elle/il joue un rôle central de coordination autour de la communication et travaille en collaboration étroite avec les professionnels du service, les familles et les partenaires extérieurs. Activités principales - Réaliser les bilans orthophoniques initiaux et de suivi afin d'évaluer les compétences langagières et de communication des enfants. - Mettre en œuvre des interventions individualisées orientées vers la communication fonctionnelle, l'acquisition du langage, la compréhension, et les interactions sociales. - Mobiliser les outils de communication alternative et augmentée (CAA) adaptés aux besoins de chaque enfant : PECS, Makaton, pictogrammes, gestes, supports visuels... - Participer activement à l'élaboration, au suivi et à l'évaluation des projets personnalisés d'accompagnement (PPA). - Collaborer étroitement avec l'équipe pluridisciplinaire (éducateurs, psychologues, psychomotricienne, assistante sociale, médecin) en assurant une coordination des actions autour de la communication. - Soutenir les familles et les aidants dans la compréhension des besoins de l'enfant et la mise en œuvre des outils de communication dans les différents contextes de vie (domicile, crèche, école). - Contribuer à la réflexion clinique au sein des réunions d'équipe et des temps de coordination. Contrat et Temps de travail : 7h hebdomadaire à répartir selon disponibilité- CDI temps partiel ou sous convention de prestation Rémunération : selon la CCNT 66 - Diplôme d'État d'orthophoniste requis. - Expérience ou intérêt fort pour le champ de l'autisme et du neurodéveloppement, en particulier chez le jeune enfant. - Connaissance des recommandations de bonnes pratiques dans le champ TSA, des approches développementales et des outils de CAA. - Compétences en communication, en travail d'équipe, sens de l'observation clinique et capacité à adapter sa pratique. - Motivation à s'inscrire dans un travail pluridisciplinaire en milieu ouvert et dans une dynamique d'évolution des pratiques professionnelles. Contact : Candidatures à adresser à Frédéric DUPOUY, Directeur GCSMS Autisme France Pôle Béarn Soule Landes.