RESPONSABILITÉS : • Encadrement de l'équipe d'animateurs accompagnateurs affectée à l'école ULIS. • Mise en place de l'organisation d'accueil prévue par le responsable de service et le livret d'accueil. • Suivi et accompagnement des enfants en situation de handicap sur les différentes structures de loisirs du service Enfance, jeunesse. • Encadrer l'équipe d'animateurs accompagnateurs. • Favoriser l'inclusion au sein de l'accueil de loisirs. • Encadrer les enfants en situation de handicap sur les différents temps d'accueil. • Mettre en application les modalités d'accueil et les projets de vie des enfants. • Développer les capacités à vivre en collectivité de l'enfant en mettant en place les adaptations. • Coordonner le travail de l'équipe d'AAESH pour proposer des ateliers ludiques adaptés aux enfants. • Encadrer la vie quotidienne : accompagner l'enfant selon son degré d'autonomie (WC, douche...). • Respect du rythme biologique de l'enfant. • Participer au partenariat avec les acteurs éducatifs et les parents. • Organiser les interventions des soins à la demande des partenaires. • Appliquer et contrôler les règles de sécurité dans les activités. • Réalisation des bilans trimestriels d'accueil pour transmission au responsable. • Sensibiliser l'équipe d'animation et proposer des adaptations aux animations proposées. • Participer à l'élaboration du projet pédagogique dans l'objectif de favoriser l'inclusion. • Accompagner les enfants dans le cadre de séjours de vacances, bivouacs et/ou de classes transplantées. • Participer à l'animation de temps de sensibilisation au sein des écoles et accueils de loisirs. • Participer aux manifestations organisées par la ville et/ou l'école. • Participer à l'élaboration et animation des formations et sensibilisations de l'équipe d'AAESH. • Participer aux réunions des équipes éducatives (psychologues, éducateurs, assistantes sociales et Education Nationale). PROFIL RECHERCHÉ : • BAFA et formations handicap • Réglementation SDJES. • Connaissances des différents handicaps. • Connaissances des besoins de l'enfant de 3 à 18 ans. • Connaissances des pédagogies adaptées : ABA, TEACH, Denver... • Favoriser l'inclusion au sein de la collectivité. • Être à l'écoute des besoins spécifiques de l'enfant. • Capacité d'anticipation. • Travail en équipe. • Maîtrise de soi. • Prise de parole en groupe. • Savoir animer une réunion.