L'IME de Rosny contribue à l'action de la Fédération au sein de ses sections :  IMP -IMPRO 68 places, reçoit des enfants et adolescents de 3 à 20 ans, déficients intellectuels légers à profonds, avec ou sans troubles associés, à l'exception de troubles majeurs du spectre autistique :  Eglantine, 12 places, accueille des enfants et adolescents polyhandicapés, 1 unité 3 à 14 ans et 1 unité 14 à 20 ans.  Le Soleil d'Or, 19 places, service accueillant des adolescents âgés de 12 à 20 ans, présentant des troubles du spectre autistique.  Le SESSAD (Service d'Education Spécialisée et des Soins à Domicile), 60 places, pour des enfants et adolescents âgés de 3 à 20 ans atteints de déficience intellectuelle et présentant des difficultés d'intégration scolaire et/ou sociale. MISSIONS Finalité du poste L'Unité d'Enseignement Maternelle Autisme est un dispositif médico-social rattaché au SESSAD et implanté dans l'école maternelle. Les enfants sont présents à l'école sur le même temps que les autres élèves de leur classe d'âge, pour des temps consacrés aux apprentissages et à l'accompagnement médico-social. Les interventions pédagogiques, éducatives et thérapeutiques sont réalisées par une équipe associant enseignants et professionnels médico-sociaux, dont les actions sont coordonnées et supervisées. Au sein de l'Unité d'Enseignement Maternelle Autisme, dispositif présente à l'école Ecole Etienne Dolet de Rosny : L'orthophoniste réalise des activités de rééducation pour les personnes accompagnées présentant des troubles de la voix, de l'articulation, de la parole, des troubles associés à la compréhension du langage oral et écrit et à son expression, et qui concourent à la prévention, au dépistage, au diagnostic, au traitement. Principales missions : - Établir les bilans qui comprennent le diagnostic orthophonique, les objectifs et le plan de soins, - Prendre en charge, les enfants, par des actes de rééducation, La rééducation orthophonique est accompagnée, en tant que de besoin, de conseils appropriés à l'entourage proche de l'enfant, - Dispenser l'apprentissage d'autres formes de communication non verbale permettant de compléter ou de suppléer ces fonctions, - Proposer des conseils de techniques facilitatrices à l'équipe, - Proposer des actions de prévention, d'éducation sanitaire ou de dépistage, les organiser ou y participer. - Dans le cadre de vos fonctions, vous pourrez être amenés à vous rendre au domicile ou autres lieux fréquentés par l'enfant PROFIL Diplôme requis: Diplôme d'Etat d'Orthophoniste Autres critères : Expériences auprès d'enfants et/ou d'adultes porteurs de troubles du spectre autistique et connaissance des troubles du spectre autistique ainsi que de l'éducation structurée - Connaissance de la petite enfance - Connaissance exigée des Recommandations de bonnes pratiques professionnelles relatives à l'Autisme et autres TSA de l'HAS et de l'ANESMS : Interventions éducatives et thérapeutiques coordonnées chez l'enfant et l'adolescent - Capacités à travailler en collaboration avec l'équipe pédagogique, éducative et thérapeutique, les familles et les partenaires. Capacités relationnelles et d'écoute - Capacités d'autonomie et de souplesse permettant la prise d'initiatives dans un cadre donné Idéalement, vous avez déjà exercé auprès de personnes en situation de handicap, et plus particulièrement des enfants autistes et/ou présentant des TSA. Vous connaissez les méthodes de communication telles que PECS, Makaton. Vous maîtrisez les outils de la loi du 2 janvier 2002. Vous appréciez de travailler en équipe pluridisciplinaire et êtes force de proposition