RESPONSABILITÉS : Missions spécifiques : - Participer aux réunions institutionnelles, synthèses, temps d'élaboration/supervision. - Contribuer aux projets thérapeutiques et de service. - Assurer le traçage et le codage dans le DPI. - Actualiser ses connaissances (veille documentaire). - Accueillir/encadrer étudiants et nouveaux collègues, transmettre savoir-faire et savoir-être. - Co-animer des groupes parents-enfants avec l'équipe ou des partenaires. - Participer aux entretiens familiaux et aux équipes éducatives de suivi de scolarisation pour les enfants dont il a la référence. - Surveiller l'état de santé physique (IMC, alimentation, vaccinations, signes cliniques) et psychique de l'enfant. - Réaliser des accompagnements extérieurs si besoin. - Signaler aléas et difficultés au cadre. - Évaluer et transmettre les besoins en matériel. PROFIL RECHERCHÉ : Diplôme requis : Diplôme d'État d'infirmier(e). Compétences professionnelles requises : - Connaissance du développement et des besoins bio-psycho-sociaux, de la psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent. - Connaissance de la législation professionnelle et des droits des patients. - Capacité d'analyse, d'évaluation et de diagnostic infirmier. - Élaboration et conduite de démarches de prévention, d'éducation pour la santé et éducatives en hygiène de vie. - Capacité à évaluer rapidement une situation de crise et la désamorcer. - Analyse et évolution de sa pratique. - Participation active au projet médical et paramédical de l'unité. - Capacité à établir une alliance thérapeutique. - Maîtrise des NTIC. Compétences souhaitées : - Permis B. - Expérience en psychiatrie adulte ou en pédiatrie. - Inscription dans la démarche qualité. - Capacité à mener des travaux de recherche/études et à rédiger des articles cliniques. Qualités : - Respect des règles professionnelles et du secret, discrétion. - Sens de l'observation, de l'analyse, de l'organisation ; autonomie, rigueur dans les transmissions. - Qualités relationnelles, empathie, écoute active, relation d'aide. - Sens des responsabilités, esprit d'initiative. - Qualités éducatives et pédagogiques. - Esprit d'équipe. - Maîtrise de soi, capacité de recul et d'amélioration des pratiques. - Dynamisme, créativité, adaptabilité.