L'APAJH DE LA SOMME, (Association Pour Adultes et Jeunes Handicapés) association gestionnaire d'établissement médico-sociaux regroupant 14 établissements et unités répartis en deux pôles. Le Pôle Autisme, accueille des enfants présentants des Troubles du Spectre Autistique à travers divers dispositifs d'inclusion scolaire ( UEMA, UEEA, DAR...), un SESSAD et un IME. Le Pôle Equipes Mobiles et Sensoriel, lui, comprenant une EMAS, un PCPE, une EMR TSA ainsi qu'un SESSAD pour enfants déficients visuels. Placé sous l'autorité de la Direction du Pôle « Autisme », et du chef de service par délégation, vous assurez en cohérence avec la politique générale de l'association Vos missions : - Travail en équipe pluridisciplinaire auprès d'enfants et adolescents âgés de 3 à 11 ans, présentant des troubles du spectre de l'autisme (TSA). - Effectuer des évaluations des enfants, en lien avec les attentes des parents ou/et du projet de vie de l'enfant afin de définir la nécessité d'interventions comportementales - Réaliser des bilans psychologiques en fonction des profils des enfants et en adéquation avec les recommandations de bonnes pratiques - Concevoir, rédiger, mettre en oeuvre et faire le suivi systématique des programmes d'acquisitions de compétences et de réduction des comportements problèmes sous forme de prise en charge individuelle, de groupe, à domicile ou dans les structures partenaires - Accompagner les équipes dans la mise en oeuvre des programmes comportementaux - Vérifier et évaluer l'efficacité et l'efficience des accompagnements et des protocoles liés aux comportements problèmes - Participer à l'élaboration, à la mise en oeuvre et au suivi des projets individualisés d'accompagnement - Écouter et soutenir les familles demandeuses dans la généralisation des programmes sur les lieux de l'enfant - Participer aux différentes rencontres : réunions d'équipe et en fonction des besoins et du projet d'accompagnement personnalisé du jeune : réunions de synthèse, préparation de PIA, équipe de suivi de scolarisation - Rédiger les écrits inhérents à sa fonction Connaissances et Savoir-faire requis : - Titulaire d'un diplôme de Niveau 7 en psychologie - Connaissance du développement global de l'enfant et de l'adolescent - Connaissance approfondie du handicap du Trouble du Spectre de l'Autisme - Connaissance de la psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent - Formation à la passation des différents tests psychologiques et neuropsychologiques (évaluation des capacités cognitives, fonctionnelles, sensorielles) - Références bibliographiques diversifiées (auteurs comportementaux, cognitivistes ...) - Expérience souhaitée/ exigée : 2 ans minimum Qualités professionnelles : - Capacité à élaborer des projets co-construits - Sens de l'observation et de l'écoute, esprit d'analyse et de synthèse, aptitudes au travail en équipe pluridisciplinaire - Être capable de s'adapter aux différentes situations - Actualiser ses connaissances en recherchant la littérature scientifique relative au programme et aux personnes accueillies - Excellente capacité rédactionnelle - Bonne communication orale avec clarté et diplomatie Rémunération : Grille de classification Cadre classe 3 niveau 1, selon la CCN66 Selon la reprise d'ancienneté. Salaire indicatif mensuel brut minimum pour 0.80 ETP pour un débutant : 2 515.20 EUR Indemnité « Métier Socio-Educatif » pour 0.80 ETP : 190.40 EUR Salaire brut indicatif : 2 705.60 EUR Prise de poste prévue : Rentrée de septembre 2025