Contexte de la mission Dans le cadre du développement de notre bachelor Responsable Chef de Projet, l'école OMNIS recherche un(e) formateur(trice) pour intervenir sur le module Cahier des charges, devis et chiffrage. Cette mission s'inscrit sur l'année scolaire 2026-2027 sur un volume de 21h00. Objectifs du module Ce module vise à permettre aux apprenants de transformer un besoin client en un cahier des charges structuré, puis en un devis réaliste, rentable et argumenté. À l'issue du module, les apprenants devront être capables de : - Analyser et formaliser un besoin client ; - Distinguer la demande exprimée du besoin réel ; - Construire un cahier des charges clair, structuré et exploitable ; - Définir le périmètre et le hors périmètre d'une prestation ; - Décomposer une prestation en tâches chiffrables ; - Estimer la main-d'œuvre réelle et intégrer les temps invisibles (préparation, coordination, suivi, déplacements) ; - Identifier et chiffrer les coûts matériels, frais annexes et imprévus ; - Calculer le coût global d'une prestation et déterminer un prix de vente cohérent ; - Intégrer la notion de marge, de risque et d'aléa financier ; - Structurer un devis lisible et professionnel ; - Défendre et argumenter un devis face à un client, en répondant aux objections. - Le module s'appuie sur une progression concrète : chaque étudiant construit son propre cahier des charges servant de base à l'élaboration du devis et à l'argumentation commerciale. Missions principales : - Préparer et animer les séances de formation en gestion de projet et chiffrage ; - Accompagner les apprenants dans la formalisation de cahiers des charges concrets ; - Former aux techniques de décomposition, d'estimation et de calcul de rentabilité ; - Mettre en place des mises en situation professionnelles (jeu de rôle client / chargé d'affaires) ; - Développer la posture économique et entrepreneuriale des apprenants ; - Évaluer les acquis et proposer des axes de progression ; - Participer aux réunions pédagogiques et au suivi des apprenants. - Formation supérieure en gestion de projet, management, entrepreneuriat ou commerce ; - Maîtrise des logiques de chiffrage, rentabilité, marge et gestion des risques ; - Capacité à transmettre une vision économique concrète et pragmatique ; - Expérience en formation ou accompagnement d'apprenants appréciée ; - Rigueur, pédagogie et sens du terrain.