RESPONSABILITÉS : MISSIONS ET ACTIVITÉS PRINCIPALES ¿ Ingénierie techno-pédagogique - Élaborer les cahiers des charges fonctionnels pour la réalisation des ressources pédagogiques en vue de leur conception et diffusion via des plateformes d'enseignement - Produire et médiatiser les contenus à partir des sources des enseignants dans le respect des chartes ergonomique, graphique et qualité, dans le cadre du projet TREES et des partenariats institutionnels (ministères, région, projet européen, autres établissements) qui en découlent - Accompagner les enseignants dans l'optimisation de leur contenu - Évaluer les dispositifs mis en place et proposer des pistes d'amélioration ¿ Conseil et accompagnement pédagogique - Accompagner les enseignants dans leur projet d'enseignement en assurant un appui en ingénierie : proposer des modalités variées de formations (hybrides, MOOC) - Respecter et faire respecter les législations en vigueur concernant le droit d'auteur et le droit à l'image pour tous les éléments visuels, sonores et textuels inclus dans la production - Assurer une veille technico-pédagogique ainsi qu'une veille sur les questions relatives au numérique pour alimenter un site d'actualité ¿ Coordination pédagogique et partenariale - Coordonner et gérer le déploiement du module hybride, dans ses dimensions numériques et présentielles - Assurer le développement du réseau d'intervenants et de professionnels - Préparer et mettre en œuvre la partie événementielle du projet (forum des transitions) PROFIL RECHERCHÉ : COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES - Maitriser la gestion de projet - Accompagner et conseiller l'équipe pédagogique du projet - Coordonner et animer des activités pédagogiques - Faire preuve de qualités en expression écrite et orale - Assurer un veille techno-pédagogique - Avoir une connaissance avancée en matière de création et de production d'enseignements numériques, - Connaître techniquement les plates-formes Moodle et FUN, - Avoir une connaissance approfondie de la pédagogie universitaire (méthodes et modalités d'apprentissage, tutorat, activités et outils numériques dédiés) - Utiliser de manière avancée une suite bureautique ainsi que des outils collaboratifs de productions de documents, - Respecter et faire respecter les règles de propriétés intellectuelles lors de la production de contenus, - Faire preuve de très bonnes compétences rédactionnelles en français, - Savoir s'organiser, écouter et dialoguer avec différents interlocuteurs, - Avoir un esprit d'équipe et le sens de la collaboration. - Intérêt pour la question écologique CONNAISSANCES - Techniques de médiatisation de contenus pédagogiques et des normes associées - Ingénierie de formation et pédagogique - Technologies de développement web et multimédia - Interopérabilité des outils de gestion de contenus - Portails documentaires, plateformes pédagogiques et outils e-learning - Droit de la propriété intellectuelle/ Droits d'auteurs - Environnement et réseaux professionnels QUALITÉS RELATIONNELLES - Force de proposition - Sens de l'initiative - Capacité d'écoute et d'adaptation - Bon relationnel - Capacité d'organisation - Rigueur