Il/Elle participe à l'action éducative, à l'organisation et à la mise en oeuvre de l'accompagnement des personnes accueillies afin de développer leurs capacités de sociabilisation, d'autonomie, d'intégration et d'insertion, en fonction de leurs histoires et de leurs possibilités psychologiques, affectives, cognitives, sociales et culturelles. Sous la responsabilité du Chef de Service Éducatif, il/elle coordonne activité éducative et oeuvre à son organisation et au soutien de l'équipe éducative. Accompagnement individuel et collectif : Il/Elle est référent(e) d'un groupe de personnes accueillis (PA) et a pour missions, dans le respects des orientations et des principes définis dans le projet d'établissement, les suivantes pour chaque résidents : - Mettre en place une relation éducative adaptée ; - Élaborer, mettre en oeuvre et évaluer le projet individualisé en lien avec les PA, sa famille et les autres professionnels concernés de l'établissement ; - Concevoir, mettre en oeuvre et évaluer les activités répondant aux différents besoins de la PA, dans le respects des objectifs visés dans le projet individualisé et en y associant l'ensemble de l'équipe pluridisciplinaire ; - Accompagner chaque PA dans la réalisation des actes de la vie quotidienne afin de favoriser leur autonomie et leur intégration dans la vie sociale ; - Veiller au bon déroulement des groupes d'activités et des règles de vie en société ; - Assurer leur sécurité ; - Entretenir les liens avec les familles ; Coordination de l'activité éducative : - Contribuer à la continuité de l'accompagnement individuel et collectif en proposant des aménagements au chef de service éducatif et en contribuant à leurs mises en oeuvre ; - Apporter un soutien à l'équipe éducative ; - Participer aux réunions de l'équipe éducative et favoriser l'échange afin que des solutions puissent êtres apportées, assurer la prise de note ainsi que le compte-rendu de ces réunions , une fois celui-ci validé par le chef de service éducatif, le communiquer à l'équipe éducative ; - Travailler en lien avec les autres coordinateurs afin de maintenir une cohérence dans les actions mises en oeuvre ; - Développer la bientraitance en organisant des réunions de concertation et de synthèse en lien avec les acteurs concernés, sur des situations le nécessitant ; Participation à la vie institutionnelle : - Échanger avec les professionnels, évaluer conjointement les projets, rendre compte de ses actions et de sa pratique à sa hiérarchie ; - Rédiger et consulter les transmissions chaque jour de travail ; - Développer et nourrir un partenariat adapté aux besoins des PA ; - Élaborer les écrits professionnels (bilans, synthèses etc...) en lien avec l'équipe éducative ; - Participer aux analyses de la pratique et aux différentes réunions institutionnelles ; - S'impliquer dans les dynamiques institutionnelles et associatives, participer aux groupes de travail, etc... - Assurer une veille sociale ; Découvrez les détails de l'offre pour ce poste : - Contrat: CDI - Salaire: 2500 euros /mois selon l'année de diplôme et les années d'expériencesEn tant qu'Éducateur spécialisé (F/H), vous accompagnerez des personnes handicapées psychiques pour favoriser leur autonomie et leur intégration sociale. - Expérience de 2 ans minimum en établissement médico-social exigée ; - Diplôme d'État d'Éducateur Spécialisé ou équivalent indispensable ; - Connaissance de la réglementation de l'ANESM ; - Capacité rédactionnelle ; - Connaissance sur le handicap, les troubles du psychisme et l'autisme ; - Capacité à analyser les situations ; - Sens de l'initiative ; - Capacité à coordonner les activités ; - Capacité à faire face à des situations de violence ; Processus de recrutement Le processus de recrutement est simple. Postulez en cliquant sur le bouton postuler. Un(e) consultant(e) vous contactera dans les 48h pour valider votre candidature. Notre client est une Maison d'Accueille Spécialisée (MAS), à CORBEIL-ESSONNES, qui accueille des personnes handicapées psychiques vieillissantes, ayant une autonomie ambulatoire mais présentant des troubles importants du comportement. Sa mission est de favoriser, quelle que soit la restriction de leur autonomie, leur relation aux autres et l'expression de leurs choix et de leur consentement en développant toutes leurs possibilités de communication verbale, motrice ou sensorielle, avec le recours à une aide humaine et, si besoin, à une aide technique. Développer leurs potentialités par une stimulation adaptée tout au long de leur exercice, maintenir leurs acquis et favoriser leur apprentissage et leur autonomie par des actions socio-éducatives en