Accompagne en mettant en place des outils d'autorégulation selon les spécificités des jeunes collégiens, y compris ceux en difficulté ou en situation de handicap.  Conçoit et à met en œuvre des programmes et des activités favorisant l'auto-régulation, la gestion des émotions et le développement des compétences sociales.  Met en place et encadre des activités éducatives à visée d'inclusion  Evalue des besoins individuels des jeunes et dans le suivi de leurs progrès en matière d'autorégulation.  Recueille et transmet les informations pour l'équipe interdisciplinaire dont il fait partie   Participe au maintien des liens avec la famille  Guide le jeune vers l'appropriation des règles de la vie collective, l'amenant vers sa socialisation et son autonomie.    Apte à établir une communication claire, respectueuse et adaptée aux jeunes, favorisant un climat de confiance.    Participe à la définition du projet éducatif de l'enfant pris en charge    Possède des notions du handicap, des pathologies et des modalités de prise en charge de la personne handicapée    Peut écouter les préoccupations et les besoins des jeunes, en leur offrant un espace d'expression.