Formation croisée en territoire dans le champ des TND - Vers une communauté de pratiques professionnelles
Durée de 35 heures
Référence n°20_2463625F
Objectif général : Développement des compétences
Améliorer et décloisonner les stratégies professionnelles de soin et d'accompagnement des personnes, enfants et adultes, présentant des troubles du neuro-développement et soutenir la coopération des acteurs en territoires. A l'issue de la formation, le participant sera capable de : Comprendre les caractéristiques communes et les spécificités des différents TND Repérer les facteurs critiques du parcours de soin et de vie des personnes TND Maîtriser les principes d'évaluation multidimensionnelle des personnes (quoi, qui, quand, où ? Proposer des interventions adaptées au fonctionnement des personnes Décrire tout ou partie d'un accompagnement et partager des écrits selon un lexique commun, questionner et renseigner les acteurs situés en amont en en aval de sa propre intervention Activer à bon escient l'expertise de 3ème ligne sur des situations complexes Se sentir acteur et co-responsable d'une chaîne d'interventions associant différents professionnels et structures intervenant sur un parcours donné, adopter une pratique réflexive
Contenu
Module 1 : Troubles du Neurodéveloppement, vers un socle commun Bases neurobiologiques et développement des TND Apports des approches dimensionnelle et fonctionnelle Les enjeux de stratégies de soins et d'accompagnement intégrés Accès aux droits, auto-détermination, pair-aidance Module 2 : Repérage et interventions précoces, annonces diagnostiques Dynamique de la trajectoire développementale : mieux repérer un trouble et argumenter un diagnostic Modalités de l'intervention précoce Enjeux territoriaux du repérage et de l'intervention précoces L'annonce, les annonces ... Module 3 : Compétences préservées et fragilités de la personne : outils de diagnostic et d'évaluation du fonctionnement Pourquoi ? Quand ? Qui ? Comment ? Intérêt, principes et méthodes d'évaluation Importance de l'évaluation adaptative écologique Module 4 : Communiquer, principes fondamentaux et outils Principes fondamentaux de la communication Aspects psychologiques et environnementaux Exemples d'outils de communication Module 5 : Acquisitions et apprentissages interventions éducative, pédagogique et psychologiques Théorie de l'apprentissage Bases neurobiologiques des apprentissages Principes d'apprentissage selon son TND Réponses en termes de Besoins Educatifs Particuliers Renforcement positif motivationnel Module 6 : Santé, Troubles somatiques et psychiques associés aux TND, Dispositifs facilitant l'accès aux soins L'accès aux soins et à la santé Pathologues somatiques, psychiatriques Douleurs complexité du repérage Dispositifs de consultations dédiées multi-disciplinaires Module 7 : Situations complexes et comportements problèmes Que faire quand on se sent au dépourvu ? Nécessité de l'approche multidimensionnelle éco-systémique Prévenir les comportements problèmes Quelles stratégies d'intervention ? Module 8 : Contribuer à l'élaboration et à la coordination du parcours des personnes Travailler en équipe, prendre sa place Les leviers pour assurer une continuité du parcours Ecouter et synthétiser les souhaits et les besoins d'une personnes
- Organisme
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CENTRE REGIONAL D'ETUDES D'ACTIONS ET D'INFORMATIONS HAUTS-DE-FRANCE
- Lieu de la formation
- 54 Boulevard Montebello
59000 Lille
France - Type de formation
-
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SAVARY CORALIE (CENTRE REGIONAL D'ETUDES D'ACTIONS ET D'INFORMATIONS HAUTS-DE-FRANCE)
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- csavary@creaihdf.org
- Lieu de la formation
- 54 Boulevard Montebello, 59000 Lille, France
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