Catégorie : Intervention socioéducative

MétierÉducateur spécialisé / Éducatrice spécialisée

Tout savoir sur ce métier

Les missions principales

Organise et met en place des actions socioéducatives pour un public en difficulté (enfants, adultes, personnes handicapées, ...) afin de favoriser son insertion ou sa réinsertion sociale.
Peut intervenir dans le cadre de mesures judiciaires.
Peut coordonner l'activité d'une équipe.

Comment y accéder

Ce métier est accessible avec le Diplôme d'Etat d'Educateur Spécialisé -DEES- ou le Diplôme d'Etat de Moniteur Educateur -DEME-.
Le métier de moniteur est également accessible avec une expérience professionnelle dans le secteur social, la formation s'effectuant en cours d'emploi.

Les compétences recherchées

Ce qu’il faut savoir faire

Cliquez pour connaître les savoir-faire attendus pour exercer ce métier

Management, Social, Soin ( 53 %)
Animation
- Déterminer une stratégie d'action socio-culturelle
Management
- Animer, coordonner une équipe
- Organiser le travail d'une équipe
- Prévenir et résoudre les conflits
Conseil, Transmission
- Conseiller, accompagner une personne
- Accompagner la mise en oeuvre d'un projet socioéducatif et proposer des axes d'adaptation à la personne
- Accompagner une personne dans ses démarches
- Mener des actions de suivi social spécifiques à une structure et à un public
- Enseigner, transmettre des connaissances, développer des compétences
- Analyser le contexte de vie d'une personne
- Réaliser des actions de développement ou de maintien du lien social ou familial
- Réaliser un diagnostic sanitaire et social d'une personne
Soin
- Prévenir les risques psychosociaux
- Détecter des situations à risques (maltraitance, harcèlement, urgence sociale, addiction...)
- Mener une enquête sociale
Coopération, organisation et développement de ses compétences ( 32 %)
Communication
- Informer et sensibiliser aux thèmes de la violence, la toxicomanie, la sexualité, l'illettrisme
- Mettre en oeuvre des actions de communication interne
- Préparer et animer une réunion, un groupe de travail, un atelier
Organisation
- Transmettre et expliquer aux personnes les règles sociales et civiques au cours des activités de la vie quotidienne
- Collecter les informations sur la situation d'un bénéficiaire
- Utiliser des logiciels spécifiques
- Respecter les règles de Qualité, Hygiène, Sécurité, Santé et Environnement (QHSSE)
- Respecter des règles, des consignes, normes et procédures opérationnelles
- Alerter, demander un appui ou un arbitrage en qualifiant la nature du problème
Pilotage, Gestion, Cadre réglementaire ( 7 %)
Gestion administrative
- Rédiger un rapport, un compte rendu d'activité
Droit, contentieux et négociation
- Respecter les règles d'éthique et de déontologie
Communication, Création, Innovation, Nouvelles technologies ( 4 %)
Communication, Multimédia
- Mener un entretien, une interview, une audition
Développement économique ( 4 %)
Stratégie de développement
- Concevoir et gérer un projet

Les savoir-être professionnels

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Savoir-être professionnels

Ce qu'il faut savoir

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Domaines d'expertise
- Addictologie
- Pathologies psychiatriques
- Psychologie de l'enfant
- Actions socioéducatives collectives
- Stratégies de communication externe
- Caractéristiques socio-culturelles des publics
Normes et procédés
- Code de procédure pénale
Techniques professionnelles
- Techniques pédagogiques

Les contextes de travail

Conditions de travail et risques professionnels

Déplacements professionnels

Horaires et durée du travail

Travail de nuit
Travail en horaires décalés
Travail le week-end
Travail par roulement

Publics spécifiques

Enfants
Familles
Jeunes en insertion
Patients
Personnes en situation de handicap
Personnes sous main de justice

Types de structures

Association

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