Vos missions : - PARTICIPER activement avec le-la chef-ffe de service et l'équipe éducative à la co-construction des objectifs individuels des enfants et faciliter leur mise en œuvre, - EVALUER les capacités et besoins des jeunes accueillis et de leurs proches. - APPORTER votre soutien et votre expertise pour proposer à l'équipe éducative des moyens et des outils destinés à développer des prestations adaptées aux besoins du public. Vos activités principales : - OBSERVER les enfants et adolescents accueillis sur la modalité « accueil semaine » du dispositif de répit, en lien avec les équipes éducatives, - PRECONISER sur la base de ces observations cliniques, des outils et des ajustements des pratiques éducatives, - SOUTENIR la mise en œuvre technique apportée aux équipes éducatives, - PROPOSER la mise en place d'évaluations et/ou de grilles d'analyses fonctionnelles, adaptées, aux besoins individuels des enfants, - ANIMER seule ou en lien avec le-la chef-ffe de Service des temps hebdomadaires de réunions : réunions cliniques, temps de réflexion (sur un sujet, une situation, un thème ou pour des apports théoriques), réunions points jeunes, - PARTICIPER à la dynamique institutionnelle en concertation avec l'équipe de direction. Votre Profil : - Diplôme Psychologue Master II en Psychologie du développement ou de la Santé, Psychologie Clinique, - Expérience minimum de deux années dans la prise en charge d'enfant avec TSA/TND, - Maîtrise des tests liés à l'autisme (PEP 3, AAPEP, CARS, Vineland.), et des méthodologies et outils d'analyse des besoins des usagers, - Connaissance et utilisation des méthodes recommandées par la HAS et l'ANESM en matière de TSA/TND, - Sens du relationnel accompagné d'une bonne capacité à animer des dynamiques de groupes, et à conduire des réunions de communication et/ou de négociation, - Capacité à travailler en équipe, avec écoute et empathie, - Adopter une posture de fonction ressource afin d'aider les professionnels à prendre de la distance par rapport à leurs pratiques. Ce poste est accessible aux personnes reconnus-es travailleurs-euses handicapés-es.