Le Pole d'Appui à la Scolarité (PAS) est un nouveau dispositif d'inclusion qui permet d'apporter une réponse de premier niveau aux enfants et adolescents scolarisés et ne bénéficiant pas d'accompagnement médico-social. Une équipe constituée de professionnels du médico-social et de l'éducation nationale sont disponibles pour accompagner les élèves ayant besoin d'une approche particulière au regard de ses difficultés et/ou de son handicap. L'éducateur spécialisé intervient de manière conjointe avec les autres professionnels du PAS pour mettre en œuvre des accompagnements adaptés et définis en équipe. MISSION Accompagner les élèves à besoins éducatifs particuliers dans le respect des valeurs associatives et institutionnelles. Contribuer à leur prise en charge globale par une évaluation de leurs potentialités psychomotrices et sensorielles, de leur autonomie afin de proposer un accompagnement individualisé en favorisant un mieux-être psychocorporel. Réaliser le bilan des conséquences du handicap et en assurer le suivi. Mettre en place les prescriptions médicales qui en découlent. COMPETENCES REQUISES - Savoir travailler en équipe restreinte au sein du PAS et en équipe élargie avec les différents partenaires internes et externes à l'Éducation Nationale (MDPH, pôle ressource, famille, .) afin de pouvoir répondre de manière coordonnée et rapide aux situations d'élèves à besoins éducatifs particuliers. - Faire preuve d'une bonne connaissance des spécificités du public : les enfants à besoins éducatifs particuliers. -Analyser les situations, prioriser les actions, évaluer le potentiel de l'évolution des besoins et repérer les situations à risques et alerter en cas d'urgence. -Rédiger des écrits professionnels et maîtriser l'outil informatique. -Adapter l'accompagnement aux besoins et difficulté des élèves. -Communiquer et transmettre les informations. -Concevoir, conduire et évaluer un projet thérapeutique en psychomotricité. -Établir une relation bienveillante et de confiance lors des accompagnements. - Savoir faire preuve d'adaptation, d'écoute et de réactivité. - Connaître l'environnement réglementaire et institutionnel concernant la scolarisation, les aides spécifiques, les dispositifs, les structures et l'accompagnement éducatif des élèves aux besoins éducatifs particuliers. - Avoir des compétences rédactionnelles (comptes rendus, bilans, documents divers, .). Secteurs de Hirson, Vervins, Marle, Laon Est, Laon Ouest, Corbeny, Tergnier