L'animatrice.eur travaille au sein d'un établissement et développe des activités de prévention. Elle/il intervient généralement dans le milieu scolaire (école, collège, lycée) en partenariat avec différents acteurs de l'Education nationale, de la Santé, Jeunesse et Sports, politique de la ville mais également dans les milieux professionnels : médico-psycho-sociaux, entreprises publiques et privées, Justice (l'administration pénitentiaire), sécurité routière. L'animatrice.eur mène des actions auprès de tout public tout au long de leur parcours de vie : son action l'amène à intervenir dans divers milieux (festif, du travail, la route, les lieux de vie.). Selon l'importance de l'établissement, un ou plusieurs animateurs peuvent se voir attribuées des missions spécifiques en lien avec le projet d'établissement. L'animatrice.eur travaille sous l'autorité du chef de service et du directeur. L'animatrice.eur est membre de l'équipe pluridisciplinaire et assure l'interface entre l'établissement et le réseau. L'animatrice.eur observe les règles de discrétion et respecte le secret professionnel. 1.2. Les fonctions L'animatrice.eur transmet des connaissances en addictologie sur la base de méthodes et d'outils interactifs créés en interne et/ou en externe dans le cadre d'une démarche projet. Il s'agit de susciter une modification des comportements des publics à différentes étapes de la vie en suscitant un questionnement et une réflexion sur les représentations et les consommations. Les actions de sensibilisation doivent permettre l'appropriation par les usagers d'une conscience des risques en termes de santé physique et psychique, et le développement de leurs ressources : Les missions de l'animatrice.eur de prévention chargé des actions auprès de différents publics (enfants, adultes .) à travers l'organisation de séances d'information, de débats et d'animations de groupes afin de les sensibiliser au risque alcool mais également aux risques liés aux substances psycho-actives. - Profil de poste - Animateur 2 / 2 L'animatrice.eur doit acquérir et maîtriser les connaissances de base en addictologie et être capable de gérer un groupe en adaptant son intervention. Elle /il peut être confronté à une demande d'aide qu'elle/il accompagnera vers une démarche de soin. (CCNT 66 page 69) III D.E.J.E.P.S. (ex D.E.F.A.) / C.A.P.A.S.E. D.E.J.E.P.S. (ex D.E.F.A.) / C.A.P.A.S.E.