Remplacement du personnel au sein des structures de petite enfance et encadrement des enfants an lien avec l'équipe. 1) ACTIVITES REGULIERES - Veille à la sécurité, à la santé et au bien-être des enfants - Veille à répondre aux besoins des enfants en lien avec l'équipe et la responsable de structure - Favorise l'expression, la communication, l'autonomie et la socialisation des enfants - Encadre les enfants dans la vie quotidienne (accueil, repas, change, sieste) - Prépare et met en place des activités adaptées à l'âge et/ou aux capacités de l'enfant 2) ACTIVITES PLUS OCCASIONNELLES - Sorties au parc, théâtre, à la Fileuse... 3) CONTRAINTES LIEES AU POSTE - Déplacement sur différents lieux de travail - Polyvalence et adaptation - CAP Petite Enfance - Permis de conduire souhaité 4) SAVOIRS - Connaitre le décret des EAJE et les normes d'encadrement en lien avec la responsable et les équipes - Connaitre les étapes du développement de l'enfant et ses besoins - Connaitre les jeux et activités à proposer aux enfants selon leur âge et/ou leurs capacités, en lien avec l'équipe et la responsable - Maitriser les règles d'hygiène et de désinfection en collectivité en suivant les protocoles établis 5) SAVOIR FAIRE - Avoir des capacités d'animation et de gestion de groupes d'enfants - Au niveau des actions éducatives auprès du groupe d'enfants : * Accompagnement éducatif et pédagogique du groupe d'enfants dans le respect du projet pédagogique * Savoir organiser son travail et s'adapter au fonctionnement des structures * Aménager l'espace de jeux afin de sécuriser l'enfant * Préparer le matériel éducatif - Au niveau de l'accompagnement de l'enfant dans la vie quotidienne : * Préparation des enfants pour la sieste * Lever et coucher des enfants, aide à l'endormissement et au réveil * Change et soins des enfants en cours de journée dans le respect de leur intimité * Désinfection des plans de change et pots entre chaque enfant * Préparation et distribution du goûter selon le menu établi * Aide à la prise des repas et des goûters * Autonomie de l'enfant favorisée dans les actes de la vie quotidienne 6) SAVOIR ETRE - S'informer du mode de fonctionnement de la structure et des attentes de chaque responsable - Savoir travailler en équipe et avoir le sens de la convivialité - Respecter le secret et la discrétion professionnelle - Savoir alerter la responsable en cas de difficulté rencontrée avec un enfant ou une famille ; transmettre les messages importants - Réaliser des échanges professionnels sur les observations des enfants - Savoir poser un cadre éducatif à l'enfant et avoir une juste autorité, en lien avec la responsable de stucture - Etre patient, observateur et pédagogue - Etre une force de proposition - Etre dynamique et créatif - Savoir s'adapter aux différentes situations - Savoir se remettre en question et avoir une curiosité intellectuelle - Avoir la juste proximité avec l'enfant, sa famille et l'équipe - Faire preuve de discrétion professionnelle lors des remplacements dans les structures sur les situations des enfants et respecter la vie privée des familles - Savoir mettre en confiance les enfants et les adultes - Résistance nerveuse nécessaire