Descriptif de l'offre: Au sein du Service "Prévention et Aide Éducative" de la SCOPAD, sous la supervision du responsable de l'équipe IP, vous aurez en charge la réalisation des évaluations de situations qui font l'objet d'informations préoccupantes dans le cadre de la protection de l'enfance. Secteur NORD Missions / conditions d'exercice - Recueil du faisceau d'indices des informations préoccupantes - Évaluation des situations d'enfants en risque ou en danger, faisant l'objet d'une information préoccupante (IP) orientée par le Département selon la procédure et les conventions établies. - Prendre connaissance des éléments à l'origine de la demande d'évaluation - Prendre contact avec les Responsables et/ou travailleurs sociaux des Territoires d'Action Sociale pour recueillir les principaux éléments connus le cas échéant. - Préparer l'évaluation et prendre contact avec les familles concernées - Conduire des entretiens d'évaluation pour recueillir les données (entretiens avec les enfants, les parents, les personnes de l'environnement de l'enfant, les particuliers ou les professionnels en contact ou en lien avec l'enfant...) - Organiser son temps de travail en respectant les délais imposés par les procédures : pour formuler un avis sur la situation et en apportant les principales informations de nature à répondre aux objectifs de l'évaluation, dans le respect du droit et de la réglementation en vigueur pour rédiger et saisir des écrits professionnels - Analyser et classer les informations recueillies pour rédiger le rapport d'évaluation afin de caractériser l'urgence ou la lever et d'émettre des préconisations (analyse qualifiée et conceptualisée) - Se rendre aux audiences et présenter les éléments de l'évaluation mis en œuvre dans le cadre d'une procédure de judiciarisation. Compétences recherchées : Savoirs professionnels rattachés à la fonction : Méthodologies de l'évaluation d'une situation familiale et individuelle : - Évaluer la situation en prenant en compte les difficultés des personnes, leurs capacités et leurs potentiels, l'environnement familial et social de la famille - Identifier la capacité de mobilisation des parents et de l'entourage de l'enfant, l'existence de personnes-ressources pour l'enfant le cas échéant - Avoir des notions de systémie, de l'écoute active et de la relation d'aide. Savoir-faire - Entrer en relation avec des personnes dans un contexte d'évaluation complexe et se présenter pour informer les personnes sur les procédures, les différents acteurs et leurs droits. - Mesurer et gérer son implication individuelle dans l'évaluation d'une situation complexe - Réguler des situations de crise au moment de l'évaluation - Respecter les règles déontologiques et éthiques - Maitriser les outils bureautiques (word, excel) Savoir procédural: - Connaître le cadre législatif et assurer une veille - Maîtriser les circuits de l'information préoccupante - Connaître la Charte de la prévention et de la protection de l'enfance, - Travailler en réseau et en partenariat. Savoir relationnel (relations humaines - Adaptabilité (écoute, réactivité et diplomatie) à la diversité des publics rencontrés, - Capacités à gérer ses émotions et à prendre du recul, - Écoute active, empathie, - gérer son implication personnelle, - gérer des situations d'agressivité ou de conflit. - Capacités à travailler en autonomie dans l'exercice de la fonction. - Être organisé(e) et rigoureux(se)