Missions Au sein de l'équipe projet nationale CUBE ACTEE et plus particulièrement de l'équipe de la direction territoriale Île-de-France (DTer IdF), il sera l'interlocuteur de la direction de projet pour le pilotage et le suivi national du déploiement opérationnel du projet (communication aux collectivités - communes, EPCI, départements et régions -, montage, gestion et suivi technique, administratif et budgétaire). Il participera au sein de l'équipe projet locale de la DTer IdF, et assistera en cas de besoin les équipes locales des autres directions territoriales, au déploiement des trois challenges (ACTEE CUBE Ville, CUBE.S et CUBE.Ecoles) dans les collectivités et établissements candidats (promotion auprès des collectivités, assistance au montage de l'action, formation des équipes projets des établissements candidats, animation du réseau des bâtiments ou établissements candidats, accompagnement sur site de certains candidats dans certains établissements). Ce poste étant lié au projet national CUBE ACTEE du Cerema, le titulaire du poste est placé : -sous la responsabilité hiérarchique de François MARCONOT, chef de groupe à la direction territoriale Île-de-France, -et sous la responsabilité fonctionnelle de Véronique RICHALET, directrice du projet CUBE ACTEE à la direction technique Territoires et Ville basée à Lyon. Compétences Compétences techniques : -formation en bâtiment ou environnement avec connaissances de base en qualité énergétique, expérience appréciée en exploitation des bâtiments, appétence à l'approche humaine de la gestion de l'énergie dans les bâtiments (formation possible). -maîtrise d'Excel et autres outils bureautiques. Compétences transversales : gestion de projet (suivi, animation d'équipe projet, organisation et moyens, budget, anticipation des besoins et planning.), animation et communication, rigueur scientifique et administrative, capacités affirmées d'analyse et de synthèse, qualités rédactionnelles et d'expression avérées. Expérience appréciée en pilotage et gestion de projet. Compétences relationnelles : goût et aptitudes pour le travail en équipe et en réseau, autonomie et force de proposition, qualités d'écoute (nombreuses relations internes et externes), communication et pédagogie.