Offre n° 193ZCGQ
Accompagnant scolaire et éducatif AESH - H/F

75 - Paris (Dept.)

Actualisé le 17 juin 2025

Missions Accompagnement d'un jeune de 15 ans, scolarisé en classe de Seconde générale, ayant un TDAH et un TSA avec forte opposition. Le jeune ne présente pas de difficultés d'apprentissage spécifiques mais des défis liés à la planification, l'organisation de son travail et de son temps. Il a besoin d'un-e AESH pour : - l'aider à structurer et organiser les cours et le travail scolaire - maintenir le cadre et canaliser son attention - gérer les situations d'opposition - superviser les évaluations - faciliter l'utilisation de l'ordinateur en cours (organisation et autonomie). Le temps de travail comprend une supervision hebdomadaire d'1h30 menée par un psychologue référent. Nombreuses sessions de formations gratuites au cours de l'année. Compétences souhaitées - Expérience ou formation en accompagnement des élèves en situation de handicap. - Capacité à travailler en équipe. - Patience, bienveillance, et sens de la communication. - Adhésion aux approches comportementales. - Fiabilité, ponctualité et engagement au minimum sur l'année scolaire. Modalités du contrat Lieux de travail : Paris (5è ou 7è) Temps de travail : 30h par semaine Embauche par le rectorat de Paris et CDD complémentaire avec la famille.

Type de contrat

CDD - 10 Mois
Contrat travail

Durée du travail

temps partiel - 30H Autre

Conditions de travail

Autre

Salaire

Salaire en fonction de l'expérience

Profil souhaité

Expérience

2 An(s)Cette expérience est indispensable

Formation

Bac ou équivalent

Compétences

Adhésion aux approches comportementales,Cette compétence est indispensable
Capacité à mettre en place des aménagements Cette compétence est indispensable
DynamismeCette compétence est indispensable
Engagement au minimum sur l'année scolaireCette compétence est indispensable
Prise d'initiative, patience, adaptabilitéCette compétence est indispensable
Accompagner des élèves handicapés
Accompagner l'enfant dans l'apprentissage des gestes de la vie quotidienne et des règles de vie en collectivité
Expliquer et faire respecter les règles et procédures
Prévenir et résoudre les conflits
Relation à l'enfant ou l'adolescent
Repérer des dégradations ou incidents
Règlement intérieur, consignes de sécurité, règles de vie collective
Règles de sécurité
Règles de vie collective
Surveiller la ponctualité, l'assiduité des élèves aux cours, contrôler les justificatifs
Surveiller les élèves
Techniques de médiation et résolution de conflits

Savoir-être professionnels

Faire preuve d'autonomie
Faire preuve de rigueur et de précision
Travailler en équipe

Informations complémentaires

Qualification : Employé qualifié
Secteur d'activité : Autres organisations fonctionnant par adhésion volontaire

Employeur

SUR LES BANCS DE L' ECOLE

20 à 49 salariés

Site internet: http://www.surlesbancsdelecole.org

Présentation de l'association coordonnatrice L'association Sur les bancs de l'école a pour objectif l'inclusion scolaire des enfants avec troubles du spectre autistique (TSA) ou troubles neuro-développementaux (TND). Dans ce cadre elle met en place des accompagnements éducatifs et scolaires pour les enfants qui bénéficient de prises en charge à l'association par les professionnels (psychologues, orthophonistes, psychomotriciens...)