Vous contribuez au développement ou au maintien des capacités de socialisation, d'autonomie, ou d'insertion de la personne en concevant un projet éducatif personnalisé et en organisant des actions éducatives et sociales Vos missions principales : - Création de la relation d'aide et diagnostic éducatif - Accompagnement éducatif - Développement et stimulation de l'autonomie - Maintien du lien social ou familial - Travail en équipe et participation au dispositif institutionnel Vos principales qualités : - Adaptabilité - Maîtrise de soi - Persévérance / Combativité Dans le cadre de la prochaine ouverture d'une Unité d'Enseignement Élémentaire Autisme (UEEA) sur la commune de Landrecies, le SESSAD APF France handicap de Valenciennes recherche un éducateur spécialisé (H/F). Le SESSAD fait partie du pôle APF France handicap Hainaut-Cambrésis qui regroupent des services œuvrant dans le champ adulte et enfance. Sous l'autorité du directeur du dispositif et au sein d'une équipe pluridisciplinaire, vous conduisez une action socio-éducative auprès d'enfants porteurs de TSA, afin d'éveiller et de développer leurs capacités de socialisation, d'autonomie et d'insertion, et leur personnalité et de favoriser leur inclusion dans la vie sociale. Vous aurez comme principales missions : - observer et analyser les attitudes et les comportements des enfants, évaluer leurs besoins, leurs compétences et leurs potentialités et établir un diagnostic socio-éducatif - concevoir et rédiger des projets éducatifs individualisés, mettre en œuvre des actions éducatives de ces projets - mettre en œuvre des actions d'éducations, d'animation et de prévention qui contribuent à l'éveil, au bien-être et au développement global des enfants accompagnés - participer à la mise en oeuvre du programme pédagogique - assurer les références éducatives - contribuer à la sensibilisation de l'environnement de l'élève porteur de TSA et prévoir les situations de crise, d'isolement et de conflit. - évaluer et participer aux réajustements des projets personnalisés d'accompagnement en équipe pluridisciplinaire, -rédiger des synthèses, des analyses de situation et des bilans, - participer aux temps de supervisions et mettre en oeuvre les préconisations, - assurer le lien et instaurer une coopération avec les familles/représentants légaux, - participer aux rencontres avec les familles et les équipes pédagogiques - participer aux différentes réunions institutionnelles y compris aux équipes de suivi de la scolarisation (ESS), - travailler en collaboration étroite avec les différents partenaires (Éducation Nationale, PCPE et SESSAD de secteurs principalement) afin de favoriser la généralisation des outils et l'inclusion des enfants à l'école et dans leurs différents lieux de vie, - participer dans le respect du projet d'établissement, à la mise en œuvre d'une démarche continue d'amélioration de la qualité. Autres critères : Expériences auprès de personnes en situation de handicap, et plus particulièrement des enfants autistes et/ou présentant des TSA. Connaissance des méthodes de communication telles que PECS, Makaton, TEACCH.Maîtrise des outils de la loi du 2 janvier 2002.