Le Foyer de vie Alternatives c'est 17 logements autonomes dispatchés dans une résidence autonomie de l'AFEJI avec une équipe pluridisciplinaire engagée dans la réalisation du projet de service. L'éducateur/trice spécialisé/e dispose de l'autonomie, de l'initiative et de la responsabilité du bon accompagnement des personnes. L'éducateur/trice spécialisé/e soutient le développement et l'épanouissement des personnes accompagnées. Il /elle est un acteur engage dans la transition inclusive et la promotion de l'autodétermination des personnes accompagnées en cohérence avec ses souhaits et conformément au projet d'établissement. En tant que membre de l'équipe du foyer de vie auquel il est rattaché, il/elle est placé.e sous la responsabilité du cadre de direction des foyers et travaille en étroite collaboration et en coordination fonctionnelle avec l'ensemble des professionnel.le.s qui la compose. 1. Soutien éducatif : - Mobiliser les ressources de la personne et de son environnement. - Développer ses capacités, soutenir sa citoyenneté et son autodétermination. - Accompagner dans les projets professionnels et promouvoir la santé. 2. Parcours utilisateur : - Intervenir auprès des coordinateurs/trices de parcours et de projet (CPP), coordinateurs/trices de ressources (CRE) et équipes ressources pour faciliter la mise en œuvre du Parcours utilisateur. - Veiller à la mise en œuvre opérationnelle des objectifs du projet personnalisé (PP) et assurer le suivi avec les équipes ressources. - Garantir la mise à jour des informations dans Imago. - Organiser les accueils temporaires en liaison avec la maîtresse de maison et l'équipe ressource. - Suivre les partenariats avec services de soins, mandataires judiciaires et équipes à domicile. - Faciliter la participation des personnes aux activités du SSI et encourager les partenariats extérieurs (GEM, SISM, centres sociaux, associations.). 3. Coordination de l'activité du service : - Assurer la liaison entre l'équipe et le cadre de direction pour garantir la qualité de l'accompagnement et le respect des principes d'autodétermination et de qualité de vie. - Suivre les FEI et encourager la liaison avec le CQB et instances transversales (Vision 2030, Réflex'éthique). - Mettre en œuvre la méthode SDMI pour les réunions et suivre les plans d'action. - Optimiser l'agenda de l'équipe et coordonner la commission horaire. - Assurer la liaison avec les veilleurs de nuit et suivre le tableau de présence des résidents. - Mettre en place l'accueil des stagiaires et nouveaux professionnels en lien avec l'équipe et le cadre de direction. 4. Travail en équipe et communication : - Concevoir, mettre en œuvre, évaluer et ajuster des projets individualisés. - Partager les observations et informations avec les familles, l'équipe et les partenaires. - Utiliser les outils numériques et favoriser le travail en réseau. Compétences requises : - Autonomie dans l'organisation des missions et capacité à rendre compte. - Force de proposition pour améliorer la qualité de vie des personnes accompagnées. - Capacité à travailler en réseau et en transversalité entre établissements et services. - Capacités rédactionnelles, gestion des priorités, anticipation et gestion du stress.