RESPONSABILITÉS : 1. MISSIONS DU POSTE : Sous la responsabilité de la directrice et en lien avec la coordinatrice pédagogique, il participe à la mise en œuvre du projet des instituts en lien avec les référentiels de formation et des actions visant à développer les compétences des apprenants. Il participe également à des actions de formation continue. 2. ACTIVITES ET COMPETENCES REQUISES Compétences organisationnelles : accueillir, décider, négocier, gérer - participe à l'élaboration du projet pédagogique, - participe à l'organisation de la formation en fonction de la règlementation, en cohérence avec le projet pédagogique de l'Institut, - négocie les contenus pédagogiques et les évaluations avec les différents partenaires intervenant dans la formation, - assure une collaboration avec les enseignants universitaires et les professionnels de terrain, - participe à la circulation de l'information dans l'équipe, - évalue la formation en fonction des objectifs atteints et des enquêtes de satisfaction. Compétences pédagogiques : observer, guider, soutenir - valorise le potentiel, la progression, augmente l'efficacité de l'apprenant, - fait preuve d'objectivité pour garantir l'égalité de traitement entre les apprenants, - définit des objectifs pédagogiques selon une logique de compétences, - suscite la réflexion, l'analyse, s'inscrit dans une démarche réflexive, - prépare les apprenants pour leurs stages (pré requis, objectifs), - dispense des cours et met à disposition les documents adaptés, actualisés, - actualise ses connaissances pour adapter ses enseignements (veille documentaire), - développe de nouvelles compétences dans ses pratiques pédagogiques - adapte ses méthodes pédagogiques aux différents publics, - organise et assure le suivi des parcours de stage selon l'expérience antérieure des apprenants, - évalue l'acquisition des connaissances, - participe à l'enseignement en pratique simulée. Compétences relationnelles : écouter- négocier-réguler - transmet les valeurs de l'institut de formation, - fait preuve d'écoute, - accompagne les apprenants vers un positionnement professionnel, - repère, oriente et conseille l'apprenant en difficulté, - anime les groupes, - favorise la négociation entre les apprenants, - travaille en équipe, partage sa réflexion pédagogique. PROFIL RECHERCHÉ : 1. COMPETENCES REQUISES ET EXIGENCES Qualification et expériences requises · Diplôme cadre de santé (Décret n° 95-926 du 18 août 1995 portant création du diplôme de cadre de santé) · Expérience dans divers secteurs de soins et en pédagogie · MASTER 2 souhaité Autres · Intérêt pour la formation adulte et dans les domaines enseignés · Connaissances des dernières recommandations des bonnes pratiques en soins infirmiers et du contenu des référentiels de formation. · Utilisation d'outils pédagogiques variées et des plateformes numériques et de bureautique · Management agile - capacités d'adaptation · Implication dans la vie institutionnelle