Sous l'autorité du directeur du Département Enfants et de l'adjointe de direction du SESSAD auquel est rattaché le PAS, le chef de service, organise et coordonne les actions du Pôle d'Appui à la Scolarisation. Garant de l'axe « école inclusive », il/elle manage l'équipe pluridisciplinaire afin de sécuriser, fluidifier et adapter le parcours scolaire et de vie des élèves à besoins éducatifs particuliers. Domaines de Responsabilité et activités clés : - animer et manager l'équipe pluridisciplinaire médico-sociale, gérer les plannings, animer les réunions de service hebdomadaires, identifier les besoins spécifiques et valider les interventions rééducatives, en référence au cahier des charges établis par l'ARS et l'EN, - Réaliser les entretiens annuels, identifier les besoins en formation et accompagner la montée en compétences de l'équipe professionnelle, - Garant du suivi des situations des élèves à besoins éducatifs particuliers en lien avec l'Education Nationale, veiller à l'élaboration, la mise en oeuvre et l'évaluation des plans d'accompagnement, - Veiller au respect des recommandations de bonnes pratiques professionnelles (HAS) et de la réglementation liée au droit à la scolarisation, - Établir des liens partenariaux auprès de la communauté éducative en lien avec le binôme Educateur Spécialisé /coordonnateur pédagogique (enseignant spécialisé), - Collaborer avec les dispositifs de droit commun dans l'intérêt de l'enfant et de ses parents, - Renseigner les indicateurs d'activité, participer à la rédaction du rapport d'activité du PAS, - Suivre les évolutions législatives des politiques publiques de l'école inclusive et du secteur médico-social. Diplôme de niveau 6/7 (CAFERUIS ou équivalent) Management d'équipes pluridisciplinaires et conduite du changement. Posture managériale affirmée, leadership et sens de l'écoute. Loyal et respectueux de la hiérarchie. Maîtrise du cadre réglementaire de la loi de 2005 et des réformes de l'École Inclusive. Gestion de projet et ingénierie de parcours complexes. Bonnes qualités relationnelles et sens de la diplomatie. Connaissance fine du secteur médico-social, des troubles du neurodéveloppement, de la scolarisation des EBEP, des ressources de l'EN, etc. Capacité d'arbitrage, de négociation et de médiation (gestion des conflits). Autonomie, rigueur et réactivité face aux situations de crise. Respect des valeurs et des projets de l'association Cazin Perrochaud. Le déploiement des Pôles d'Appui à la Scolarisation (PAS) s'inscrit dans une dynamique nationale forte de rapprochement entre l'Éducation Nationale et le secteur médico-social. Ce poste exige une grande agilité pour naviguer entre ces deux cultures institutionnelles.