[85348] CHU DE MONTPELLIER Définition et objectif du poste : Réaliser, auprès des enfants de moins de 6 ans adressés au CAMSP, des bilans et des suivis d'évolution qui concourent à la prévention, au dépistage, au diagnostic, au traitement et à la recherche : • La prise en soins précoce de la communication et du langage ; • La prévention ou à la prise en soins des troubles alimentaires pédiatriques (TAP) ; • Le dépistage et le diagnostic des troubles du langage et de la parole chez l’enfant Spécificité du poste : Une prise en soin orthophonique la plus précoce possible pour les nouveaux nés à risque (prématurité, syndrome génétique…) Une prise en soins orthophonique : ➢ Avant l’émergence du langage et au cours de son développement ; ➢ Dans le cadre des troubles de l’oralité ; L’orthophoniste est intégrée au projet de l’équipe pluridisciplinaire, participation aux synthèses et au DIPEC L’orthophoniste est en lien si nécessaire avec les orthophonistes assurant la prise en charge en libéral. Activités principales : • Prise en charge en précocité : o Émergence et développement du langage o Trouble de l'oralité • Accompagnement parental, groupe ETP • Bilans orthophoniques initiaux et comparatifs pour un suivi d’évolution : o Anamnèse, recueil des données par entretiens avec le patient et son entourage, o Observation clinique et passation de tests orthophoniques. • Rédaction de compte-rendu de bilans • Transmission d’informations écrites et orales pour la traçabilité et le suivi de soins • Elaboration d'un plan de prise en charge et ses objectifs • Prise en charge en rééducation en fonction du contexte socio-éducatif, dans un souci de cohérence avec la prise en charge pluridisciplinaire au sein du CAMSP. • Participation aux réunions de synthèses et de suivi • Participation aux équipes éducatives lorsque l’enfant est scolarisé. • Contacts avec les intervenants (garderie, crèche, école) • Coordination avec l'orthophoniste libéral • Accueil et encadrement pédagogique d’étudiants en orthophonie. Description du profil recherché: Savoir-faire requis : • Évaluer les capacités et diagnostiquer un trouble ou une pathologie en réalisant et interprétant des tests et en analysant les demandes du patient. • Évaluer le besoin d’investigations complémentaires • Élaborer les objectifs et les axes de la rééducation • Proposer les techniques de rééducation et de communication les plus adaptées • Créer une relation de confiance avec l'enfant et son entourage • Avoir des compétences relationnelles : Réaliser un accompagnement parental, travailler en équipe pluridisciplinaire • Rédiger et argumenter un compte rendu de bilan et de rééducation Connaissances associées : • Maitrise des précurseurs à la communication et au langage • Connaissance des troubles de l'oralité alimentaire • Capacité d'écoute et d'observation • Adapter sa pratique professionnelle aux situations rencontrées • Soutenir et accompagner les parents • Ethique et déontologie • Veille sur les évolutions par la formation continue Prérequis indispensables pour exercer : ➢ Certificat de Capacité d’Orthophoniste Horaires : Horaires normaux Période de la journée : Jour