Description : Le CH Charles perrens recrute dès que possible un/e assistant/e familial/e thérapeutique SAFT à CAYCHAC - Pole PUPEA MISSION GÉNÉRALE DU POSTE : Accueillir des mineurs de 6 à 18 ans, au domicile de l'assistant(e) familial(e) et effectuer l'ensemble des tâches nécessaires à leur développement physique, psychique et social, en lien avec le projet de soins individualisé. ACTIVITÉS PRINCIPALES : ·         Participer et respecter le projet personnalisé de soins élaboré par l'équipe de soins ·         Répondre aux besoins fondamentaux de l'enfant et aménager l'espace privé à ses besoins spécifiques et à sa pathologie .          Accueillir de façon sécure et bienveillante à son domicile, au sein de sa famille, un enfant ou un adolescent présentant  ·         des troubles psychiques complexes ·         Accompagner les enfants en favorisant leur autonomie (repas, toilette, acquisition de la propreté, gestion des étapes d'endormissement ...) ·         Observer les troubles et/ou évolution du patient pour mettre en œuvre un accueil adapté ·         Contribuer à l'intégration sociale et culturelle de l'enfant ·         Utiliser des médiateurs (livres, jeux...) pour stimuler les fonctions affectives, cognitives, intellectuelles et physiques de l'enfant ·         S'impliquer dans les entretiens annuels d'évaluation   Profil recherché : DIPLÔME ET/OU QUALIFICATION : Agrément d'assistant familial délivré par le Département ou D.E.A.F. CONNAISSANCES : ·         Avoir des connaissances acquises ou à approfondir : ·         En communication et relation d'aide ·         En santé mentale de l'enfant et de l'adolescent ·         Sur la gestion d'une crise d'un enfant ou d'un adolescent ·         En hygiène et sécurité de l'environnement ·         Sur la gestion des premiers secours ·         Sur les apports alimentaires d'un enfant et d'un adolescent ·         Sur le droit des mineurs et la protection de l'enfance _ _SAVOIR ÊTRE : ·         Adaptabilité/disponibilité : Être en capacité de s'ajuster à des situations variées et d'ajuster son comportement en fonction des caractéristiques de l'environnement, des enjeux de la situation et du type d'interlocuteur. ·         Autonomie : Être en capacité de travailler seul et de prendre des initiatives en se référant au cadre du dispositif de soin. ·         Capacités relationnelles : Être en capacité d'entrer en contact avec autrui, de comprendre les difficultés en pratiquant l'écoute active, à renseigner et à orienter avec bienveillance et neutralité l'ensemble des interlocuteurs. ·         Créativité : Être en capacité de répondre de façon pertinente, voire innovante à partir d'éléments perçus. SAVOIR-FAIRE : ·         Accueillir à son domicile au sein de sa famille l'enfant/adolescent présentant des pathologies psychiatriques complexes ·         Observer, évaluer les progrès, difficultés rencontrées avec l'enfant/ adolescent ·         Répondre aux besoins fondamentaux de l'enfant/ adolescent ·         Adopter une attitude bienveillante ·         Participer à l'amélioration des troubles de l'enfant/ adolescent en articulation avec les projets de soins individualisés ·         Contribuer à l'intégration sociale, culturelle de l'enfant/ adolescent ·         Traiter et résoudre des situations agressives ou conflictuelles ·         Travailler en équipe au sein d'une équipe pluridisciplinaire ·         Collaborer au projet de soins en partenariat avec l'équipe pluridisciplinaire ·         Évaluer ses pratiques professionnelles dans le cadre d'un accompagnement individuel et/ou collectif ·         Élaborer et transmettre un savoir-faire, une pratique professionnelle en participant à des groupes de travail professionnels ·         Réaliser des transmissions pertinentes, adaptées à l'enfant et au contexte institutionnel ·         S'inscrire dans une dynamique d'approfondissement et d'amélioration des connaissances SPÉCIFICITÉS DU POSTE : ·         Accueils séquentiels avec nuits. Horaires de travail modulables selon le projet individuel du patient ·         Accueil exclusif d'enfants, adolescents suivis dans le PUPEA ·         Respect du règlement intérieur ·         Organisation du temps de travail selon le protocole