Dans le cadre des politiques partenariales de prévention, de protection et d'insertion, l'éducateur/trice spécialisé/e a une mission d'accompagnement, de soutien et de conseil aux personnes en difficulté. Il/Elle favorise le développement des capacités de socialisation, d'autonomie, d'intégration, d'insertion sociale et/ou professionnelle des usagers en lien avec leur famille. Dans le cadre du projet d'établissement, l'éducateur/l'éducatrice spécialisé/e participe au sein d'une équipe pluriprofessionnelle à l'élaboration et la mise en oeuvre d'un projet global des jeunes accueillis.  Il/Elle aide au développement et à l'épanouissement du jeune, dans ses capacités de socialisation, d'autonomie et d'intégration. Il/elle est en capacité de s'engager dans des dynamiques institutionnelles et partenariales, dans le respect du principe de confidentialité. Il/elle est garant des projets individualisés et met en oeuvre les ressources et outils nécessaires à leur construction, il/elle assure leur application et organise les conditions nécessaires à leur évaluation. 1.    Connaissances / savoirs Connaissance des dispositifs de protection de l'enfance, Connaissance d'un public diversifié (adolescence, situations complexes, MDPH, PJJ...). 2.    Savoir-faire : Evaluer une situation et élaborer un diagnostic socio-éducatif, Organiser et rédiger des écrits de nature professionnelle, Travailler dans une dynamique d'équipe pluridisciplinaire, Etablir un échange et une relation bienveillante et de qualité avec les usagers et leur famille, Être en capacité de passer d'une problématique à une approche orientée solution, Ajuster sa pratique et sa communication en fonction de ses interlocuteurs (jeunes, équipe, partenaires, aide sociale à l'enfance, etc.), Utiliser les Techniques de l'Information et de la Communication et utiliser les logiciels nécessaires (AGEVAL, NEMO, pack Office)  3.    Savoir-être : Avoir le sens de l'observation et de l'analyse Respecter le secret professionnel, la démarche éthique et déontologique Questionner sa pratique (formations individuelles ou collectives, lectures, etc.) Travail en soirée (jusque 22h) et le weekend selon le roulement.