RESPONSABILITÉS : • Accueillir les enfants et leurs parents dans une ambiance sécurisante, • Contribuer à l'épanouissement et au bien‑être de l'enfant dans le cadre d'une prise en charge globale, en garantissant sa sécurité physique et affective, • Accompagner l'enfant dans les actes de la vie quotidienne (soins, hygiène, repas, sommeil), • Élaborer et mettre en œuvre, avec l'équipe pluridisciplinaire, des activités d'éveil adaptées favorisant le développement moteur, affectif et cognitif de l'enfant, • Participer à la mise en œuvre et au respect des projets d'établissement et pédagogique, • Sensibiliser les enfants aux règles de vie en collectivité, fondées sur le respect de l'autre, l'autonomie et le vivre‑ensemble, • Veiller à la propreté, à l'hygiène et à la sécurité des espaces de vie, dans le respect des protocoles en vigueur. Sujétions du poste : 35h00 par semaine du lundi au vendredi sur une plage horaire de 7h15 à 18h40. Rémunération : statutaire catégorie B cadre d'emploi des auxiliaires de puériculture territoriaux + régime indemnitaire. Avantages : • 25 jours de congés (proratisés à la date d'arrivée), • Prime de fin d'année, complément indemnitaire, forfait mobilité durable (sous conditions), • Participation mutuelle à hauteur de 25€ (sous conditions), • Prise en charge à hauteur de 50% des cotisations pour la prévoyance, • Adhésion gratuite au COSBREIZH. PROFIL RECHERCHÉ : • Être titulaire du Diplôme d'État d'Auxiliaire de Puériculture (DEAP), • Savoir gérer et réguler un groupe d'enfants en s'adaptant aux situations imprévues et aux besoins individuels, • Faire preuve de créativité et être force de propositions dans la mise en œuvre d'activités ludiques et éducatives, • Avoir des connaissances de la psychologie du très jeune enfant et de la bienveillance naturelle • Disposer de connaissances en psychologie du très jeune enfant et adopter une posture professionnelle empreinte de bienveillance, • Posséder de réelles capacités à travailler en équipe pluridisciplinaire, • Être en mesure de répondre aux besoins exprimés ou non exprimés de l'enfant, en respectant son rythme et son développement, • Savoir gérer son stress et maîtriser ses émotions, notamment en situations complexes, • Faire preuve de qualités d'observation, d'analyse, d'information et de transmission, essentielles à la continuité de l'accompagnement des enfants.