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Codeur / Codeuse Langue française Parlée Complétée - LPC - CSD (H/F) 93 - Seine Saint Denis
Offre n° 180WKCJ
Codeur / Codeuse Langue française Parlée Complétée - LPC - CSD (H/F)
93 - Seine Saint Denis
Actualisé le 19 novembre 2024
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Nous recherchons pour le Centre Simone DELTHIL, situé à Saint-Denis (93), 74 rue Ambroise Croizat : Codeurs / Codeuses Langue Française Parlée Complétée - LFPC (H/F) DESCRIPTION DU POSTE Poste à temps partiel ou temps plein à pourvoir dès que possible au sein du Service de Soutien à l'Éducation Familiale et à la Scolarisation (Déficience Auditive) ACTIVITES AUPRES DE L'ENFANT - Guider l'enfant dans l'utilisation des voies auditives et visuelles en fonction de ses capacités et selon les situations - Accompagner l'enfant dans les apprentissages linguistiques et scolaires - Transmettre et expliciter l'ensemble de l'environnement sonore - Reformuler le message oral en fonction du niveau de langue du jeune - Adapter la vitesse du code en fonction du niveau de décodage du jeune - Accompagner l'élève dans la globalité de son cursus scolaire (examens, sorties scolaires etc.) - Animer si besoin des ateliers de codage et décodage - Favoriser l'autonomie du jeune, s'assurer de la bonne mise en œuvre des aides techniques - Favoriser l'inclusion scolaire et la socialisation - Utiliser des aides visuelles complémentaires pour faciliter l'accès au sens (mimo-gestualité, désignation, dessins.) - Effectuer les tests TERMO (Test d'Evaluation de la Réception du Message Oral) - Co-animer des groupes de rééducation avec différents professionnels - Introduire le code LPC en dehors des temps scolaires afin d'améliorer et compléter la compréhension des différents messages oraux et le niveau de langue entre les adultes et les jeunes ACTIVITÉS AUPRÈS DE SA FAMILLE - Informer et initier la famille au code LFPC - Guidance parentale autour de la communication ACTIVITÉS AUPRÈS DES PARTENAIRES - Informer l'équipe enseignante et les autres élèves sur la surdité, la LPC et les difficultés liées au handicap de l'élève - Sensibiliser les professionnels intervenant auprès des enfants sourds (animateurs, ATSEM, .) - Accueillir des stagiaires QUALITÉS ATTENDUES - Aisance relationnelle, rigueur, ponctualité - Aptitude à travailler en équipe pluridisciplinaire - Aptitude à travailler en autonomie tout en rendant compte à sa hiérarchie PROFIL DU POSTE - Diplôme de codeur/codeuse LFPC, - Connaissances en LSF appréciées AVANTAGES - Travail au sein d'une équipe pluridisciplinaire dont 4 codeuses - Formation - 25 jours de congés annuels + 1 jour de fractionnement + 2 jours hors saisons - Congés annuels et périodes de RTT positionnés sur les vacances scolaires - Accès aux œuvres sociales, CGOS Carte Tickets restaurant - Remboursement du titre de transport à hauteur de 75 % Poste à pourvoir dès que possible Candidature à adresser (CV + LM) à M. le Directeur sous la référence « codeur CSD» : - Mail : recrutement@ilvm.fr - Courrier : 7 rue Mongenot - CS 50029, 94165 ST MANDE CEDEX Pour plus d'informations : www.ilvm.fr
- Type de contrat
-
CDD - 24 Mois
Contrat travail - Durée du travail
- 37H Travail en journée
- Salaire
- Salaire brut : selon grille indiciaire FHP
Profil souhaité
Expérience
- Débutant accepté
Compétences
- Réaliser une traduction, transposer un texteCette compétence est indispensable
- Techniques de traductionCette compétence est indispensable
- Animer, coordonner une équipe
- Réaliser une veille documentaire
Savoir-être professionnels
- Avoir le sens du service
- Faire preuve de rigueur et de précision
- Respecter ses engagements, assumer ses responsabilités
Informations complémentaires
- Qualification : Employé qualifié
- Secteur d'activité : Hébergement social pour handicapés mentaux et malades mentaux
Entreprise
ADMINISTRATION GENERALE
20 à 49 salariés
L'institut est le seul établissement public médico-social du secteur handicap dans le Val-de-Marne. Composé de 5 pôles regroupant 21 services, il a pour mission d'accueillir environ 900 usagers et de contribuer à leur insertion sociale et/ou professionnelle. Mme Chloé MEDINA
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