Fonction principale : L'animateur-trice met en œuvre des animations (activités ludiques, artistiques, sportives, manuelles, éducatives et collectives) et des démarches pédagogiques adaptées au cadre de l'accueil périscolaire (temps court avant et après l'école) et extrascolaire (mercredi et vacances). Il.elle a sous sa responsabilité un groupe de mineurs dont il.elle assure la sécurité physique et morale. Il.elle conçoit, propose et met en œuvre des activités d'animation et de loisirs en cohérence avec le projet éducatif communautaire ainsi que le projet pédagogique du centre et de l'équipement dans le respect du cadre règlementaire des ACM. Missions principales : -Accueillir les enfants et les familles -Encadrer par l'animation un groupe d'enfants -Assurer le développement physique, psychologique et affectif de l'enfant -Animer, construire et maintenir la dynamique de groupe -Planifier, organiser et évaluer les projets d'activités socio-éducatives -Appliquer et contrôler les règles de sécurité dans les activités -Assurer l'organisation pratique et matérielle de la prestation -Maîtriser les méthodes et les outils pédagogiques d'animation Missions spécifiques : -Participer aux actions de formation -Être sensible et force de proposition pout l'intégration d'enfants en situation d'handicap -Être en alerte sur des comportements particuliers d'enfants -Savoir alerter et rendre compte. Savoir-Faire : -Maîtriser les techniques d'animation -Connaître les publics enfants et adolescents -Être en capacité de contribuer à un projet partenarial -Maîtriser les techniques d'éveil de l'enfant et d'expression corporelle -Maîtriser les tâches matérielles de préparation et de logistique -Vérifier l'application des règles de sécurité -Participer à l'aménagement et au maintien de l'hygiène et de la sécurité des locaux et des espaces d'activités -Sensibiliser les publics accueillis aux règles de sécurité, à la citoyenneté et à la vie en collectivité -Effectuer une vigilance sanitaire (comportement, soins) -Analyser les effets et impacts des projets au regard des objectifs pédagogiques définis en amont -Savoir rendre compte après évaluation des projets mis en œuvre Savoir : -Réglementation relative à l'organisation d'accueil d'enfants et la mise en œuvre d'activités -Projet d'accueil individualisé (pratiques des actes, procédures d'urgence, etc.) -Règlementation hygiène alimentaire -Réglementation ERP -Principes de nettoyage et de désinfection -Ergonomie (gestes et postures) -Gestes premiers secours