Le moniteur-éducateur propose un accompagnement adapté aux besoins identifiés lors de l'admission. Vos missions: - Exercer une relation éducative - S'assurer de la bonne mise en application de chaque projet personnalisé et est le garant du suivi des objectifs quantitatifs et qualitatifs fixés : mise en place et mise à jour des actes d'interventions, évaluation des besoins en lien avec SERAFIN PH, et les orientations du Projet d'Etablissement. - Etre un interlocuteur privilégié des jeunes et de leurs familles notamment dans le cadre du projet personnalisé, mais également du responsable du pôle et des autres responsables de pôle, des équipes ainsi que des partenaires - Mettre en application les cibles pédagogiques définies par l'enseignant sur l'ensemble des objectifs fixés par le projet personnalisé en collaboration avec l'équipe pluridisciplinaire ; - Élaborer un diagnostic éducatif et construit un projet personnalisé adapté à la situation de la personne et en cohérence avec le projet institutionnel ; - Préparer les outils et le matériel éducatifs ainsi que les projets d'activités ; - Mettre en place les protocoles d'intervention à référence éducative, comportementale et développementale ; - Évaluer quotidiennement les cibles, en lien avec le projet personnalisé, et rédige les comptes rendus de ces évaluations à destination de l'équipe pluridisciplinaire ; - Accompagner les enfants dans l'acquisition de l'autonomie et de la socialisation sur les temps de restauration scolaire, de récréation et de vacances le cas échéant ; - Accompagner des temps d'inclusion sur des groupes ou activités du DAME, apporte son expertise éducative médico-sociale, en s'adaptant à ce nouvel environnement - Développer des relations interdisciplinaires permettant de soutenir des projets partagés dans l'école ou dans le secteur d'implantation - Etre capable d'être référent du projet de l'enfant, dans un environnement de travail aussi « hors les murs » avec du soutien aux aidants et la mise en place de guidance parentale. Outils et adaptation : - Assister et/ou accompagner les personnes dans les actes de la vie quotidienne, dans leurs soins et dans leurs relations à l'environnement (mobilité, toilette, alimentation, sorties.) ; - Utiliser les aides visuelles (gestes, images, pictogrammes.) mises en place dans le dispositif pour soutenir la compréhension ; - Utiliser un langage simple, concret, répétitif et le vocabulaire connu de l'usager ; - Aider à la motivation par l'utilisation des outils spécifiques de renforcement positif : renforçateurs, système d'économie de jetons, etc. - Solliciter l'attention conjointe (pointage, consignes orales simples) ; amène l'usager à imiter, à répéter, à prendre la parole. - Amener l'usager à imiter, à répéter, à prendre la parole. - Adapter sa pratique aux situations critiques (urgence, conflit, violence.) et/ou particulières (changements d'état physiques ou psychologiques concernant la santé ou la mise en danger des personnes)