Vos missions principales sont les suivantes Réaliser les évaluations et les bilans nécessaires en adéquation avec les recommandations de l'ANESM/HAS Assurer les rééducations au travers d'interventions individuelles et/ou collectives, coordonnées avec l'organisation des activités au sein de la classe et sur les temps périscolaires Participer aux réunions d'équipe Participer à la mise en œuvre et l'évolution du projet de service en cohérence avec le projet d'école Permettre la continuité et la cohérence des accompagnements, assurer le lien entre les professionnels tout au long de la prise en charge Respecter le droit au secret et la discrétion professionnelle vis-à-vis de l'enfant et de sa famille Collaborer avec le médecin aux évaluations, mettre en œuvre ou transmettre les indications de soins rééducatifs qui sont préconisées, en veillant à la régulation des interventions SAVOIR ETRE ET SAVOIR FAIRE Sens de l'organisation et de la planification Etre un professionnel ressource sur les aspects techniques de l'intervention pour les non spécialistes du TSA Concevoir et mettre en œuvre des interventions rééducatives adaptées en utilisant différents supports (moteurs, sensori-moteurs, sensori-toniques, d'expression corporelle.) Aptitudes de communication, de pédagogie, à travailler en équipe pluridisciplinaire Intérêts pour les connaissances sur le TSA notamment les recommandations de bonnes pratiques Utilisation de la bureautique QUALIFICATION ET EXPERIENCE Diplôme d'état de psychomotricien Formation dans le domaine des Troubles du Spectre de l'Autisme Formation sur plusieurs techniques d'aide aux personnes ayant des Troubles du Spectre Autistique notamment issues des recommandations des bonnes pratiques professionnelles (HAS/ANESM) en particulier les outils augmentatifs de la représentation et facilitateurs de la communication Expérience de travail avec des personnes ayant un Trouble du Spectre de l'Autisme Expérience de travail dans le milieu médico-social Connaissances de la loi 2002 - 2 de rénovation sociale et de la loi du 11 février 2005 Connaissances des pratiques recommandées pour les personnes ayant des TSA (HAS/ANESM). Notamment des psychothérapies institutionnelles, thérapies corporelles, thérapies d'échanges et de développement, TEACCH, PECS