Acteur du système éducatif, le ou la professeur(e) de collège ou de lycées (général / technologique) est un professionnel de la pédagogie. Sa mission principale consiste à assurer l'enseignement de la discipline dont il a la charge (en l'espèce les Arts Plastiques) aux élèves qu'il a en responsabilité. Il est un acteur de la communauté éducative et du service public de l'éducation nationale. o Enseignant du 2nd degré, le professeur en collège prend en charge plusieurs classes et plusieurs niveaux. En savoir plus sur être professeur en collège : https://www.devenirenseignant.gouv.fr/etre-professeur-au-college-94 Enseignant du 2nd degré, le professeur en lycée général et technologique prend en charge plusieurs classes et plusieurs niveaux, de la seconde au BTS. En savoir plus sur être professeur en lycée général et technologique : https://www.devenirenseignant.gouv.fr/etre-professeur-en-lycee-general-et-technologique-124 Activités principales : Quelle que soit sa discipline ou sa spécialité, la mission de l'enseignant du 2nd degré est de : o Développer les connaissances et compétences des élèves et leur esprit critique, o Les accompagner dans la découverte professionnelle, o Les amener à devenir des citoyens et les préparer à leurs futurs choix d'orientation tout en leur donnant les outils pour apprendre à réfléchir, à comprendre le monde dans lequel ils vivent, ainsi qu'à développer leurs capacités à exprimer des idées et développer des concepts, o Contribuer à la construction du parcours éducatif et scolaire des élèves, à la transmission des connaissances et à la construction des apprentissages, en l'espèce les arts plastiques, o Assurer un service qui comprend un temps d'enseignement, un temps de préparation des cours, un temps de correction des copies, un temps de dialogue avec les parents pour le suivi des élèves, un temps de participation à la vie de l'établissement (conseil de classe, conseil pédagogique, etc.) et de concertation en équipe. Spécificités enseignement des Arts Plastiques : o L'enseignant d'arts plastiques s'appuie sur un programme et un projet de formation articulant « pratique de l'élève », connaissances théoriques et culturelles. Il contribue à l'éveil de la sensibilité et de la curiosité. Il conduit l'élève à l'acquisition de compétences variées : créativité propre, savoir- faire techniques, expression orale et écrite, travaux collaboratifs, etc. o L'accompagnement des classes dans les musées et les expositions fait aussi souvent partie de ses fonctions Conditions particulières d'exercice : o Organisation du travail en année scolaire, o Éventuelles plages horaires d'enseignement variables, o Rattachement possible à plusieurs établissements.