Placé sous l'autorité de la direction du Campus Galois, et en lien avec le directeur pédagogique, le référent pédagogique de la spécialité ainsi que l'ensemble de l'équipe pédagogique du Campus Galois, vous aurez pour missions : La conception et l'organisation d'une action de formation * Élaborer des supports pédagogiques, des évaluations (formatives ou sommatives) adaptées aux actions de formation prescrites * Mettre en œuvre une pédagogie à partir d'un Scénario Pédagogique Global (SPG) ou détaillé (SPD) * Organiser une action de formation en prenant en compte la durée, les prérequis et le référentiel donné * Prescrire le matériel nécessaire à la réalisation d'une action de formation * Communiquer avec le directeur pédagogique et le référent (le cas échéant) afin de transmettre les documents pédagogiques clés : bilans, évaluations, trames, . L'animation d'une action de formation * Positionner les stagiaires en regard des exigences du référentiel de formation * Prendre en charge une session de formation en adaptant sa méthode pédagogique en fonction du niveau des bénéficiaires * Évaluer les stagiaires afin de s'assurer de la bonne acquisition des compétences * Dérouler une action de formation en respectant le temps imparti et l'agencement des modules, des séquences et des séances La collaboration avec l'équipe pédagogique et le compte-rendu de son activité * Appliquer les procédures et la démarche qualité du Campus Galois * Partager avec les autres formateurs et la hiérarchie tout document synthétisant son action : compte-rendu d'activité, progression pédagogique. Vous serez affecté à l'une des spécialités suivantes selon votre domaine de compétences dominant : VRD, Canalisations ou chef d'équipe/de chantier. Votre zone géographique d'intervention et de formations sera l'Ile de France. Informations complémentaires : Compétences techniques : * Maitriser les connaissances spécifiques attendues dans le domaine des travaux publics * Avoir déjà assuré une mission d'ordre pédagogique au préalable : en tant que formateur professionnel, ou en tant que formation interne, participant à des jurys d'examens * Avoir la fibre de la formation professionnelle et de l'intérêt pour l'insertion professionnelle * Justifier d'un diplôme, d'un certificat ou d'une formation de formateur professionnel serait un plus * Maitrise des outils bureautiques de base * Connaissances de base du fonctionnement administratif de la formation professionnelle Compétences transversales : * Sens de la pédagogie et de la communication avec tout type de public * Sens de l'organisation, de la rigueur et de la polyvalence * Bonnes capacités relationnelles * Capacité de travail en autonomie et esprit d'initiative * Sens des priorités, disponibilité et esprit d'équipe * Appétence pour la transmission des savoirs et des compétences