Le Psychologue de l'Éducation Nationale spécialité Éducation, Développement et Apprentissage (EDA) contribue par son expertise et ses connaissances du développement psychologique, cognitif et social des enfants à la réussite des parcours scolaires de tous les élèves .La spécialité "éducation, développement et apprentissages" s'exerce auprès des écoliers. Présentation de la spécialité consultable sur le site du ministère de l'éducation nationale Conditions particulières d'exercice : Le psychologue de l'Éducation nationale mobilise ses compétences sous la responsabilité de l'inspecteur de l'Éducation nationale de circonscription pour accompagner les équipes pédagogiques afin de développer l'intérêt et la motivation des élèves. Il intervient auprès des élèves en difficulté d'apprentissage comme en situation de handicap. Il intervient le plus souvent au sein des réseaux d'aides spécialisées aux élèves en difficulté (Rased) et des écoles de sa circonscription. Dans le cadre de ses fonctions, l'agent est tenu au respect des mêmes obligations que les agents titulaires de la fonction publique, au principe de laïcité, au respect de l'individu et doit exercer ses fonctions avec dignité, impartialité, intégrité et probité. Le candidat ou la candidate doit : - Avoir suivi un cursus complet en psychologie, Licence et Master de psychologie - Être titulaire d'un Master 2 de psychologie, dans toutes spécialités, ou d'un titre équivalent validé sur le territoire français ou examiné par la commission d'équivalence des titres et diplômes Le titre ou diplôme doit autoriser l'usage du titre de psychologue et permettre l'inscription au répertoire ADELI (https://www.normandie.ars.sante.fr/adeli-4) ou au RPPS, Répertoire Partagé des Professionnels intervenant dans le système de Santé (https://esante.gouv.fr/produits-services/repertoire-rpps) Profil recherché : - Incarner, faire vivre et transmettre les valeurs de la République - Avoir le sens de l'initiative et une bonne capacité d'adaptation - Communiquer de manière appropriée en fonction des publics et les situations - Avoir le sens de l'organisation et savoir prioriser et faire preuve de réactivité - Avoir une bonne capacité de conceptualisation - Faire preuve de discernement et de distance par rapport aux situations - Avoir une bonne capacité d'écoute et un bon sens relationnel