Au sein du dispositif UEMA (Unité d'Enseignement en Maternelle Autisme) situé sur le Calaisis Fonctions : - Accueillir et accompagner à l'autonomie des enfants accueillis au sein de l'UEEA (6 à 11 ans) présentant un trouble du spectre autistique avec ou sans autres troubles associés - Observer et analyser les comportements des enfants dans leur environnement, évaluer les besoins, les compétences et les potentialités pour établir un diagnostic socio-éducatif - Coconstruire et s'assurer du suivi des projets éducatifs, d'activités, de groupe et de secteur, et être force de proposition pour leur évaluation - En lien étroit avec l'Enseignant(e) Spécialisé(e) qui assure lui-même la coordination pédagogique de l'Unité d'Enseignement, assurer la coordination du secteur d'intervention, des parcours et de la circulation des informations - Analyser en équipe pluridisciplinaire les comportements des enfants et poser des hypothèses d'actions éducatives - Mettre en place les protocoles d'interventions à référence éducative, comportementale ou développementale - Assurer le lien et instaurer une coopération avec les aidants et représentants légaux - S'informer des aspects législatifs et réglementaires concernant les enfants et l'environnement - Développer des actions de partenariat et en réseau en favorisant et en recherchant l'inclusion - Participer à l'accompagnement quotidien des enfants (toilette, récréation, repas, temps de pause, sieste, etc.) - Mener des interventions hors de l'école, sur les lieux de vie et d'évolution des enfants - Participer à la vie de l'établissement scolaire - Participer à la démarche Qualité et promotion de la Bientraitance de l'établissement de rattachement Profil du titulaire : - Connaissance de l'autisme et du handicap intellectuel - Connaissance du développement de l'enfant et de ses besoins - Connaissance souhaitée du système scolaire - Très bonnes capacités organisationnelles, capacités d'observation, d'écoute, de dialogue, d'autonomie, sens des responsabilités, sens de l'analyse et esprit d'initiative et d'objectivité - Rigoureux, dynamique et force de propositions - Capacités d'adaptation aux situations rencontrées - Connaissance de la méthodologie de projet - Aptitude à développer des projets - Capacités à concevoir et formuler des propositions pour l'élaboration des projets personnalisés et éducatifs - Très bonnes capacités relationnelles avec les personnes accompagnées et leur famille - Très bonnes capacités rédactionnelles, de synthèse et maîtrise de l'outil informatique et des nouvelles technologies - Très bonnes capacités relationnelles, de coopération et de travail pluridisciplinaire et avec les partenaires extérieurs - Capacités à communiquer de façon objective avec les différents intervenants - Capacités d'évaluation des besoins, mise en œuvre de stratégies et de méthodes éducatives - Maitrise des techniques d'entretien et d'expression - Capacités à gérer des situations émotionnelles - Capacités d'adaptation aux évolutions du secteur - Capacités d'animation d'équipe- Capacités à rendre compte