Public : L'ADSEAO ouvre un Service de Soins et d'Accompagnement à Domicile de 15 places, destiné aux enfants confiés à l'Aide Sociale à l'Enfance, présentant des troubles du neuro développement, troubles du spectre autistique, troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité (TND, TSA ou TDAH) au sein de leur lieu d'accueil (Maison d'enfants à caractère social, Assistants familiaux, Centre départemental de l'enfance et de la famille.). Missions : Dans le cadre du Projet de Service, sous l'autorité de la Directrice du Pôle Educatif et Judiciaire et en lien avec le Chef de Service avec qui vous avez un lien fonctionnel, vous définissez avec les membres de l'équipe pluridisciplinaire (3 Educateurs, 1 Ergothérapeute, 1 Psychologue) les projets personnalisés de chaque mineur, ainsi que des bilans d'évaluation. Vos Missions seront sur plusieurs axes, soit en direction des enfants confiés à l'Aide Sociale à l'Enfance, des professionnels et des parents. Vous évaluez, réalisez les bilans adaptés afin de coconstruire le projet personnalisé de l'enfant. Dans le cadre du travail en transversalité avec les autres services et lieux d'accueil, votre expertise est attendue sur les points suivants : Elaborer des stratégies rééducatives, soutenir et accompagner les équipes éducatives des lieux d'accueil et l'entourage de l'enfant. Travail en partenariat. Avoir la capacité de faire face à des situations complexes et accompagner des enfants à double vulnérabilité : en situation de handicap et confiés à l'Aide Sociale à l'Enfance. Profil : Dynamique et polyvalent, fort d'une expérience réussie dans le médico-social, d'une connaissance du dispositif de protection de l'enfance, vous avez la capacité de travailler en équipe de Direction, et présentez un fort engagement associatif. Diplôme d'Etat de Psychomotricien Maîtrise des outils d'évaluation psychomotrice (tests, bilans, grilles d'observation). Connaissance approfondie des troubles psychomoteurs (retard de développement, troubles neurodéveloppementaux, troubles du comportement). Capacité à adapter les techniques de rééducation aux besoins spécifiques de chaque enfant. Savoir rendre compte, transcrire ses observations Être à l'aise avec l'outil informatique.