Vous interviendrez au sein de l'Unité d'Enseignement en Maternelle Autisme (UEMA) qui a vu le jour dans le cadre du plan autisme pour améliorer l'inclusion scolaire des enfants porteurs de Troubles du spectre de l'autisme. Les enfants scolarisés en UEMA sont âgés de 3 à 6 ans. Cette unité qui est au sein d'une école maternelle, favorise l'inclusion et les interactions sociales et adapte les objectifs pédagogiques de l'Éducation Nationale. Sous la responsabilité de la cheffe de service et en collaboration avec l'équipe pluridisciplinaire, vous assurez les missions suivantes : - Participer à la co-construction des objectifs individuels d'apprentissage et d'accompagnement de l'enfant et accompagner dans la mise en application des plans d'action en co-responsabilité de l'ensemble des acteurs - Réaliser les bilans fonctionnelles (PEP3, COMVOOR, VINLAND) qui permettent d'évaluer les émergences d'apprentissages sur lesquelles l'enseignant peut cibler ses exigences d'apprentissages scolaires dans le cadre de la mise en œuvre et du suivi des projets individuels - Animer ou co-animer des réunions sur des thématiques notamment liées à l'accueil et l'accompagnement d'enfants présentant des troubles du spectre autistique en respect des recommandations de bonnes pratiques en direction de l'équipe et des familles - Contribuer à la guidance parentale favorisant la compréhension, l'adaptation, l'appropriation et la généralisation des apprentissages scolaires et éducatifs permettant le développement et l'épanouissement de l'enfant au sein de ses environnements de vie (école, domicile, centre de loisirs.) ; - Apporter une expertise, un soutien technique aux équipes éducatives (prise de recul, éclairage sur les pratiques et les postures). L'équipe pluriprofessionnelle est composée de 1 cheffe de service, 2 Accompagnants Educatifs et Sociaux,1 éducateur spécialisé, 1 ASEM, 1 enseignant, 1 psychologue et 1 psychomotricien. Vous bénéficierez de temps de formation spécifiques avant votre prise de poste. PROFIL RECHERCHÉ - Obtention d'un DESS / Master 2 ou équivalent de psychologie comportementale ou neuropsychologie - Connaissance réelle des publics TSA - Expérience de travail en équipe pluridisciplinaire - Connaissance du contexte législatif et des recommandations de bonnes pratiques dans le domaine de l'autisme et du cahier des charges nationales du fonctionnement des UEMA.