- L'AESH accompagne un ou des élèves en situation de handicap, en conformité avec le projet personnalisé de scolarisation (PPS). - L'AESH (troubles cognitifs, moteurs, visuels, auditifs ou autistiques) doit permettre à l'élève de renforcer (ou d'acquérir) son autonomie dans les apprentissages sur le temps scolaire, d'accéder à l'école et aux savoirs, de participer aux activités de la classe et de l'établissement. Missions : - Aider à l'installation matérielle des élèves, à des tâches scolaires ; - Favoriser la communication entre l'élève et ses camarades ; - Susciter la participation des élèves aux activités de la vie sociale et relationnelle ; - Favoriser sa mobilité et ses déplacements dans l'enceinte de l'établissement ; - Veiller à l'encourager dans ses progrès ; - Participer aux sorties ; - Collaborer au suivi des projets personnalisés de scolarisation (PPS) ; - Participer aux équipes de suivi de scolarisation. Savoir : - Faire preuve de souplesse, d'adaptabilité afin de pourvoir plus facilement créer une relation de confiance avec l'élève et lui proposer un contenu de cours adapté à ses besoins - Faire respecter les principes de la laïcité Savoir-être : - Sens de la pédagogie - Rigoureux, disponible et bienveillant - Etre à l'écoute - Sens des relations humaines Qualités(s) professionnelle (s) - De la patience, - Sens de l'observation - Du dynamisme - De la discipline - De la disponibilité La législation impose d'avoir 20 ans révolus. Prise de poste au plus tôt